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如果一個人不覺得自己值得擁有美好的東西，那就永遠不可能獲得藏在箱子裡的寶物——除非奇蹟降臨。

一路上心情低迷著走回家，沢田綱吉朝著母親打招呼後就上樓了。獨屬於自己的小房間就好像是另外一個世界，在這裡面，他可以短暫的逃避現實中一切的不順利，讓心重新變得平靜。

習慣被取笑並不代表著不會被傷害，習慣性失敗也不代表著不渴望成功。但習得性無助是一種很可怕的心理現象，即鬥志被消磨，不相信自己也不再期待未來的可能，自尊心也被一點點的像被放進磨坊的米粒一樣，化為粉末被水流帶走。

以至於在得到一直想擁有的，在內心無比珍惜的寶物時會產生一種自己配不上的感覺，從而牴觸的情緒被激發。

躺在床上，久違的，睡眠質量一向非常好甚至可以說是好過頭的少年頭一次失眠了。紛亂的思緒像鋼絲球一樣糾結在一起。

『那樣不含偏見的目光，那樣友善可親的態度，我真的可以得到嗎？』

『那個人是否對我抱有期待？但我這樣的成績總有一天會讓他失望的吧？畢竟我是廢柴綱啊。』

『可能老師還沒有看我們的入學成績，所以才對我抱有期待呢？』

『可能下次考試結果出來，他的態度就會改變了吧。』

畢竟他是——廢柴綱啊。

如果問沢田綱吉為什麼喜歡京子，答案很簡單——善意因為稀少所以才無比寶貴。那個少女對待他的態度就好像其對他的同學一樣，並沒有任何區別。真誠而善良。無論他出什麼醜，無論他考試成績有多差，少女的態度一直都沒有改變。

這樣一份寶貴態度被他緊緊的藏在心裡，作為力量的源泉支撐他在心靈的風暴中蹣跚前行。家庭也是十分溫暖的港灣，母親天空一般的包容和愛讓少年覺得自己無比的幸運。因此廢柴只成為了廢柴，而不是其他更不可救藥的存在。

青春期的少年少女們，大腦分泌的激素十分自然的失衡，這樣的生理現象產生了情緒敏感的後果。在如此易感的時期，迷茫的內心難以在一片混沌的顏色中看清周圍現實的模樣。

他們需要有人鼓勵，有人陪伴，有人支援——而不是漠視，取笑，甚至是欺凌。需要有人作為方向標在紛亂的將視線全部遮蔽的資訊沙塵暴中指明前進的方向。

第二天

仍然是上學日。少年的每一天似乎都是重複的——急匆匆的吃完早餐或者不吃早餐，踩點或者遲到著走進教室。

上課的時候昏昏欲睡，放學後迫不及待的想要離開。考試時絞勁腦汁也交不出好的答卷，回到家才下定的要好好學習的決心就被天書一樣的課本打敗了。

走到教室，沢田綱吉發現他們的班主任已經站在講臺上了。

他站在門口，似乎失去了走進去的勇氣。可能是因為遲到，也可能是昨天晚上那短暫相處的時光。

相原清察覺到了門口的聲音。

他側過頭便看見了教室外呆立著的少年。

臉上掛起溫柔的微笑，年輕的老師輕聲道：「進來吧，沢田同學，下次不要遲到了。」

第64章 走過荊棘

全班同學的目光都在這一時刻像針刺般投注在他的身上, 刺得他裸露的每一寸面板都感受到並不存在的痛感，身體也不自覺的瑟縮。

啊這樣的場景——他早已經歷過無數次的場景。

沢田綱吉以為自己已經習慣了這樣的難堪。但好像剛才踟躕膽怯著不敢邁入教室一樣，在對他抱有可親的態度，毫不吝嗇的給予他善意的人面前出醜, 讓原本麻木的感受重新鮮活了起來。

「是, 相原老師。」連聲音也好像被不清不楚的含在喉間。