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“全場緊逼!?”

聽到藍多對隊友們下達的這種命令,觀眾們先是愣了一下,然後禁不住再次躁動了起來!

因為他們很清楚藍多下達全場緊逼的用意是什麼!

領先對手七十五分,還用全場緊逼這種防守戰術,這擺明著是不給文昕中學一點進攻的機會嗎!

看來,剛才那個文昕中學偷機上進了兩分球,是徹底激怒藍多了!不知道那個文昕中學的球員,有沒有後悔自己剛才的冒失舉動!

作為教練的陳萌萌雙臂交叉在胸前,擺出了一副不問世事的態度,看樣子她對藍多的這種越俎代庖的安排也是聽之任之了。

裁判員在全場觀眾被藍多安撫的空當,向記分臺那邊示意藍多剛才的進球有效,然後撿起籃球讓文昕中學的球員準備發球。

“裁判,剛才藍多的那一下沒有進攻犯規嗎?”人牆三人組的其中一員,捂著剛才被藍多裝得生疼的胸口,向裁判理論到。

裁判斜了他一眼,很是乾脆地搖了搖頭做以回答,然後便不再理會他。

因為剛才藍多在扣籃的時候,他們三個都跳起來防守了,就算他們沒有跳起來封蓋藍多他們的腳步也率先移動了,根本沒有進攻犯規的可能!

而且,就算藍多進攻犯規,他也不會冒著惹眾怒的危險,對藍多進行吹罰的!

這不是他偏袒藍多他們這邊,而是藍多剛才的扣籃確實太霸道了!這實在是高中聯賽裡沒有五佳球,如果有的話,藍多這次隔三個人扣籃,勢必會被排在五佳球的第一位!藍多的這次扣籃,被記到晉江市高中聯賽的史冊也不為過!

如果自己不合情意地吹罰藍多,那無疑於為這記載入史冊的扣籃抹上一個黑點啊!

“可是裁判!藍多他剛才把我們給撞倒了啊!他有侵犯我們圓柱體了!”那名理論的文昕球員有點不依不撓地樣子。

被問及的裁判員很是不悅地吐掉口中的哨子,衝他說道:“判決已定,沒有更改的可能!如果不服,可以在賽後向聯賽裁判組遞交申訴!還有,比賽結束了,我希望你能好好學習一下什麼叫做侵犯圓柱體!”

裁判一連地幾句話把那名理論的文昕球員給堵了回去,心中雖有不服可是他沒再敢和裁判進行理論。

比賽繼續進行,由文昕中學這邊發底線球。

球一到文昕發球隊員的手,南宇這邊便活動了起來,他們緊緊地貼防在自己對位球員的身側,對方跑到哪裡他們便跟到哪裡,用如膠似漆來形容他們也不為過!

執行發球的文昕球員一時間犯了難,他徘徊躊躇了半天,不知道該把球發給誰合適,而身前的藍多也是揮舞著雙臂,干擾著他的發球路線。

裁判員一直緊盯著走動的時間,看到五秒鐘一到,文昕中學這邊依然沒有發出球來,便立刻吹響了口中的哨子,示意文昕這邊發球五秒違例!

哨音一響,文昕中學這邊的球員都呆了!可是裁判絲毫不管他們此刻做何感想,只是盡職盡責地示意球權換交到南宇中學那邊!

被南宇中學那邊用全場緊逼防下來一個,文昕中學的教練再也剋制不住自己激動的情緒,暴跳如雷地向場上球員們厲聲喝道:“全場緊逼!防回他們一個!全場緊逼!防回他們一個!”聽口氣,他明顯和南宇中學那邊置上了氣!

換做南宇這邊開球。

文昕中學的場上球員聽從教練的指示,也效仿南宇中學那邊對他們實施全場緊逼。

可是,算盤打得雖響,試問他們球隊裡有誰能趕上藍多的速度呢?

藍多以領先對位球員兩個身位的距離向文昕半場衝擊了過去,而球也順利傳到了他的手中!

持球在手,藍多在三分線外落好位置,但是並沒有著急投籃

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