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隨著李牧的幾個步驟下來，下面的數學學者們眼睛都亮了起來。
在李牧的論文之中，其實這些數學學者們都有一個很大的疑惑，那就是李牧是怎麼想到要在代數幾何領域實現篩法和圓法結合的。
只不過在論文中，李牧並沒有解釋這一點，只是直接推導方法，然後就完成了兩者的結合。
畢竟論文只會展示解決問題的過程，而思路自然是不可能全部放到裡面的。
而終於，這個一直困擾數學界的疑問，現在李牧給出了他的解釋。
“原來是這樣！”
第一排的座位上，法爾廷斯的眉頭一動，之前一直被懷爾斯搞的一直都毫無表情的臉上，此時終於有了波瀾。
“竟然是透過殘數基本定理想到的，然後進入到複平面……再透過解析延拓的方法發現兩個方法之間隱藏的一定聯絡？”
法爾廷斯默默地思考，最後眼前一亮。
“難怪！難怪他會想到要在代數幾何中解決！”
這精彩的步驟，當得起他對李牧的稱讚。
轉過頭，他看向了旁邊。
此時的懷爾斯和德利涅顯然也都反應了過來，臉上都露出了恍然大悟的表情。
這就是他們來參加報告會的目的之一，不僅是為了更加近距離的和李牧交流，同時也是為了瞭解李牧在解決問題的過程中，都產生了怎樣的思考。
這場報告會，來的值了！
不過……“懷爾斯，看樣子，你好像也不知道李牧是怎麼想到這一點的嘛？這也能稱得上是老師？”
法爾廷斯嘲諷了一句。
懷爾斯毫不在意地擺擺手，說道“你不知道華國有一句老話叫做“師傅領進門，修行在個人嗎？”
“還有一句話，叫做弟子不必不如師，師不必賢於弟子。”
法爾廷斯“……”
旁邊的德利涅在旁邊默默地對懷爾斯比了箇中指。
伱可真是理直氣壯啊。
……
當然，理解了李牧這一步的數學學者們，此時都已經忍不住想要拍手稱讚了，但對於那些沒有理解的數學學者，則只能表示懵逼。
特別是那些從英國各大高校過來的學生們，基本上都是一臉茫然。
除了那些教授們，預約了這場報告會的學生可絲毫不少，特別是牛津大學以及劍橋大學。
從這兩個學校過來的數學系學生可以說是最多的，然而，面對這種級別的報告會，他們除了瘋狂的做筆記，壓根沒有多餘的時間去幹別的事情。
湯姆和另外一名跟來的同門萊斯特在後排的座位上，看著李牧在黑板上寫下的步驟，都有些發呆。
湯姆“你看懂了嗎？”
萊斯特“呃……稍微懂了一點……吧？反正就是殘數基本定理嘛！哈哈。”
湯姆“……我也知道那是殘數基本定理。”
兩人沉默了片刻，最後共同嘆了口氣。
跟李牧做同學，雖然感覺不到壓力，畢竟差距太大了，沒必要感覺了，但卻總讓他們感覺……
他們可有可無的樣子。
分了一會兒的神，他們重新抬起頭，結果頓時就呆住了，因為黑板剛剛明明只寫了一半，現在突然就寫滿了！
看樣子，李牧甚至都要開始擦黑板了！
他們頓時再也不敢分心說話，繼續瘋狂地做起了筆記。
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當然，除了那些學生們，懵逼的還有央視以及b的記者們。
不過相比較起那些學者們或者是學生們的懵逼，他們對於自己的懵逼倒
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