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“叫……李牧？”
這個學生，他記住了。
與此同時，李牧的舉動顯然也引起了全班的注意，畢竟那麼大一個人的離開，想要不引人注意都很難。
三十多個人都有些發愣。
李牧寫完了？
這才過去了多久？
在場的這些學生們都紛紛看了一眼自己當前的進度，稍微快點的那一批也就剛剛寫到大題第一問罷了，最快的也不過第二道大題。
對數學稍微不是那麼擅長的甚至連填空題都還沒有寫完。
一時之間，很多人都有些不敢相信李牧是真的寫完了。
或許是臨時有事情就走了？
這樣想的人很多，但不論如何，自己都還沒寫完呢，就別操心別人了。
於是他們也重新將心思放到了題目上。
只不過，作為李牧的舍友，張磊他們回想了一下這幾天李牧的學習情況。
他們沉默了。
因為他們覺得，李牧可能真的寫完了……
……
離開了教室的李牧，並沒有在意自己給班上的同學們造成怎樣的影響，便直奔著圖書館去了。
看書的任務雖然已經有了十八個小時的進度了，但是距離七十二小時可還有五十四個小時的差距，他已然決定，剩下的五十四小時，他要在接下來的五天內完成！
當然，他當前所看的書顯然已經不夠了。
甚至在難度上都已經有些不夠了。
所以對之後需要看的書，他也有了自己的想法。
加大深度，加大廣度。
物理和數學都需要看。
而且，基於腦海計算機作為“計算機”的優勢，他發現自己在研究數學時，還要更加順利一些。
所以他就決定，好好地發揮這個優勢，之後多看一些數學方面的書，物理方面的書，就先基於他們本科所需要學習的知識，繼續往後拓展就好。
於是乎，時間又飛快地過去了。
五天之後。
以平均每天看書十三個小時的速度，李牧終於在第五天的時候，將任務進度推到了72小時。
“宿主，恭喜你，完成了第一個任務【看書，然後思考】。”
系統的聲音在腦海中響起。
“本次任務為升級帶來了150點能量，當前升級進度為153.4/1000。”
多出來的3.4，是他這麼多天透過思考得到的。
“不錯不錯。”
李牧滿意地點點頭，這就有150了，而且任務其實還是挺簡單的，甚至於還有些愉快。
而就在這時，腦海計算機中的系統再次發聲：“由於是第一次完成任務，宿主將獲得一次真實宇宙環境模擬機會。”
“在真實宇宙環境模擬中，腦海計算機將以真實宇宙的環境作為本次模擬的底層程式，宿主的一切模擬過程和結果，都將和現實完全相同。”
“宿主可以在本次模擬中，模擬當前算力等級下所支援規模的實驗，直到實驗圓滿成功。”
“或者宿主也可以將本次模擬轉換為底層程式直接提取，以此，你將可以直接提取真實宇宙環境下的任一底層執行程式，該程式屬於人類尚未發現或者尚未確定的範疇，所屬等級也將符合腦海計算機當前的算力等級。”
聽完系統的話語，李牧頓時驚呆了。
這是何等變態的功能？！
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