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急不慢地拿出了筆，先寫上了自己的班級姓名和學號，隨後才看向了題目。
首先看題型，五道選擇題，五道填空題，以及四道大題。
選題填空題都是五分一個，加起來五十分，四道大題，前面兩個是十分，後面兩個是十五分，滿分一百分。
而時間也是一百分鐘，兩節課加上課間的十分鐘。
接下來就是審題了。
這時候，腦海計算機再度飛速運轉了起來。
當所有題目的資訊進入到了李牧的思考之中，腦海計算機也開始同時對這些題目進行起了分析。
與此同時，昨天一天下來被他翻了兩遍的多元微積分知識，在此時也猶如潮水般地湧上了他的心頭。
直到大概半分鐘後，他的嘴角微微一翹。
然後得出了一個結論：都挺簡單的。
甚至簡單的有些過分。
這讓他不由尋思，莫非是因為這是他們第一次考，林教授稍稍地給他們放了一下水？
不過他明明記得，上學期一元微積分第一次小考試，可是把他們全班都給難住了啊？
心中的尋思，並沒有影響他對試卷題目的分析。
提起筆，就在第一道選擇題的框中寫上了【c】這個選項。
第一道題的答案，已然在他剛才對試卷的分析中，得到了結果。
然後是第二道題。
“唔……?f(x，y)/?x和?f(x，y)/?y在（x0，y0）連續對於函式f（x，y）在點（x0，y0）可微是……”
“很明顯的充分條件，選a。”
“繼續繼續。”
隨著筆尖的每次一劃，一道一道的題目就完成了。
甚至李牧都不需要草稿紙了，因為他的腦海計算機就是最好的草稿紙。
不知道多久過去。
不知不覺間，李牧已經寫到了第四道大題的最後一問了。
而由於在做前面題的時候，他就已經透過一心多用，將這道題推導了個遍，所以他拿到手後便開始寫了起來。
“嗯，由於?d為緊集且u在?d上連續，因此其在?d上可以取到非負的最小值，然後……”
“所以可得該命題成立。”
“ok，完成。”
放下了手中的筆，李牧甚至連檢查都沒有檢查。
“總不會有人連這種題都做不出來吧？ ”
他搖搖頭。
呃……應該不會吧？
感覺這最後一道大題的十五分就像是白送的一樣，題目確實是有意思，但是也並不過頭。
他們班的牛人還是挺多的，他上學期學的那麼認真，最後的成績連前十都沒進呢。
心中尋思著，他也從入神的狀態中回過來。
但隨著他抬頭看了看教室內時鐘的時間，之後就愣住了。
蛤？
這才過了四十多分鐘？
“叮鈴鈴~”
下課鈴聲陡然間響起，儼然是在回答李牧——
沒錯。
就是才過了四十多分鐘。
剛好一節課！
李牧揉了揉自己的臉。
好傢伙，這好像有點……小快？
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