第32節

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翻修過，李元嬰邁步進去，只見一張張桌案整齊地分列在廳堂中，兩旁的牆壁和屋柱上皆貼著些勸學標語，瞧著很有讀書氛圍。

李元嬰自然不懂設計, 不過他有系統在手！在他提出要系統生成“大唐圖書館設計圖”的時候，系統爽快地將唐初已有的各種家居陳設排列組合一番，生成設計圖交給了李元嬰（系統甚至還為此喜極而泣，畢竟李元嬰終於有使用它的需求了，不再白白擺著數不清的積分留著長毛）。

圖書館的概念李元嬰只聽系統提及過，聽說在文化蓬勃發展的時代，大小城市都會有對外開放的圖書館。

任何人都可以自由進出借閱裡面的書籍，到科技發展得更好一些，圖書館會變成萬界圖書館這樣的虛擬圖書館，所有人都可以足不出戶而知天下事！

李元嬰覺得圖書館可以先解決一部分人買不起書的問題。至於更多的，李元嬰還沒想好！

這小小的地方，就是李元嬰小試牛刀弄出來的大唐圖書館。

由於需要的東西許多都是現成的，標語也只需要找寫字先生幫忙寫一下就好，費不了多少時間，所以閱覽室改裝得很快。

反倒是書架做得久一些，從李元嬰回京到現在才做好。

看著一行行空蕩蕩的書架，李元嬰決定去搬救兵。

李元嬰先去尋孔穎達。

回京後孔穎達要忙國子監的事、要給監生們編教材，還得去給太子李承乾講課，再沒機會看到整天沒大沒小喊他的李元嬰了。

見李元嬰居然跑來尋自己，孔穎達覺得有些稀奇：“殿下找我何事？”

李元嬰把自己要弄個圖書館的事告訴孔穎達。這個地方平時是對外開放的，不收錢，誰都可以來看書，他要是要搞什麼活動則會清場徵用場地。

李元嬰道：“我將這圖書館設在西市，那一帶有更多買不起書的人，城外的人入城來也更好找。”

孔穎達聽完李元嬰的安排，心中有些震動。讀書難，難在買不起書，拜不起師，甚至田地裡也脫不開身。

所以，難處實在太多，即便朝廷開了科舉，每年來應考的人也不多！

李二陛下一直在和他商量國子監擴招的事，幾乎年年都會讓國子監多招些生員。但是，還不夠！遠遠不夠！

國事艱難啊！

孔穎達捋須問道：“你這地方，為何要叫‘圖書館’？”

李元嬰早想好答案，應答如流：“最近天氣太冷，我都躲在屋裡看書，近來讀的是《史記》。《史記》裡寫了這麼一段故事，漢高祖帶人攻入咸陽，其他人都忙著去搶金銀珠寶，唯有蕭何先去把秦朝丞相、御史家的律令圖書收集起來。後來漢高祖建立漢朝，輕輕鬆鬆就能接管秦朝的天下，知道有多少戶人家、知道百姓疾苦、知道哪些山川險要哪些地方防守薄弱，原因就在於蕭何蒐羅到的那些秦朝圖書！所以，天下有用之書可以稱之為‘圖書’，藏書之館自然叫‘圖書館’。”

孔穎達聽完李元嬰有理有據的應答，問道：“你要我幫你做什麼？”

李元嬰很是靦腆地說：“就是，我這圖書館裡還一卷書都沒有，您能不能把國子監的學生借我幾天，讓他們幫我抄點書呢？反正，他們都是要練字的，且讓他們幫我抄抄吧！”

孔穎達被李元嬰的話噎了一下。

若是別的事，孔穎達肯定會把這厚顏無恥的傢伙趕出去。可李元嬰做的這事卻讓他趕不了人，換成別人，誰會樂意花大錢買下兩個大店面坐著等費力不討好的事？這小子縱是沒臉沒皮了些，要做這件事總歸是好的！