第114章 一鼓作氣再而衰三而竭
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”
深受“言語理解與表達”和寫材料檢查錯別字荼毒的關與君，下意識地糾正寒隱初。
“什麼？！——”寒隱初怔怔地發問，宛如一個剛開始認字的孩子，“你的‘與’不就是‘給與’的‘與’嗎？”
“是啊，可是結合主子方才的語境，用的應該是‘給予（ji）’的‘予’，而不是‘給（gei）與’的‘與’……”
寒隱初：我裂開了.jpg
小關子說的還是人話嗎？怎麼想和他溝通就這麼難？……
關與君也覺得似乎確實是有點為難人形泥腿子寒隱初了，現代考公的那些題分明就是變態嘛！
給（ji）予：送給，獻給。例句：老師給予了我很多知識。給予是快樂的。
給（gei）與：供給，供應，支給。例句：傷口是別人給與的恥辱，自己堅持的幻覺。
要她關與君說，她覺得沒甚區別。
算了，說點好理解的~
關與君想了想，說：“主子，小關子的‘與君’是‘與君同舟渡，達岸各自歸’的‘與’，不是……”
“我知道。”寒隱初斂著眉目，冷冷地打斷了她，又接著說：
“那又如何？你的‘與’，就不是‘與君初相識，猶如故人歸’的‘與’了嗎？——”
“額，是啊……”關與君在日光的照射下，終於無所遁形。
她籠罩在寒隱初高大的身形之下，身後就是江豚不時露出灰色脊背的洞庭湖，昭示著她的無路可退。
寒隱初很喜歡這種感覺，這下他看這個小關子，還能再如何打斷他……
“關與君，其實我……”
“主子和小關可是起了？咱們快登岸了，快收拾收拾東西吧！——”
船艙另一頭的落遙空忽然冒出頭來，語氣溫潤到像含了洞庭的春水，即使是他打斷了別人的說話，倒讓人絲毫升不起怨懟之意。
“唉，好嘞！——”關與君遠遠地朝他搖著手，鑽進船艙收拾東西。
寒隱初腦子裡忽然就蹦出了“一鼓作氣再而衰三而竭”的兵法，並深覺有禮。
他倒是還忘了一路上有這麼個人的存在……
可是從小落子所站的地方，他應該是聽不到他們說話才是……
寒隱初也鑽進船艙，滿臉不虞地對著關與君說：“你到底帶他來做什麼？”
關於給予和給與，例句是直接從百度知道上劃拉的~~~
(本章完)
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