第93章 選擇支援

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校長聞言也笑了：“雖然這不符合規定，可我們學校的情況的確是大多數學生都考不上大學，你既然已經拿出了一套完整的創業計劃，而且可行性也非常高。

但身為校長我不能同意你的任何離校請求，所以這次我用老師的身份，決定同意你去嘗試一下。”

蘇豔臉色微微一變，急聲說道：“校長，這事情風險太大了，要是教育局查到的話，我們都會被問責的。”

校長搖了搖頭，笑道：“蘇老師，我們雖然是四流學校的老師，可也有幫助每一個學生成才的責任。教育的目的並不是要學生讀多少書，考多麼高的分數。

而是要讓我們的學生，從這裡走出去之後，能夠得到一份拿得起的工作，不至於在街頭流浪。

每一個孩子的特長是不一樣的，我們這些做老師的責任就是，儘可能地讓每一個學生在自己的領域中發光發熱。

中學生創業是從未有過先例，也並不符合教育規定，可既然有了特殊的例子，就要特殊對待。也許我們可以在不經意間，又可以多培養一個學生成才。”

蘇豔張了張嘴，半晌後沉默了下來，其實她又何嘗不希望自己帶出來的學生能夠成才啊。可是在這樣的四流學校中，當真能夠培養出可以讓身為老師的自己，驕傲一輩子的學生嗎？

蘇豔不知道，校長同樣也不知道。

可是在聽過李青陽一步一步地做出的努力之後，身為學校的校長，他願意給自己的學生一次去追逐夢想的機會。

“校長，真的值得去冒這個險嗎？”蘇豔還是忍不住問道。

校長笑著搖了搖頭：“教育從來都沒有什麼值不值得，要是大家都畏首畏尾地害怕承擔責任，那教育就永遠都做不好。我們的學生今天已經十八了，按照正常路高考結束後，有九成的人會直接步入社會。

既然終究要去走這一條路，那麼現在他已經有了明確的目標，並且做出了萬全的準備，我們為什麼就不能支援他去追逐自己的夢想。

三百六十行，行行出狀元。教育的本質就是讓學生能夠在步入社會後，用所學到的東西堂堂正正地生活下去。”

說完話之後，校長轉過頭看著眼前年輕又自信的李青陽，伸手輕輕拍了拍他的肩膀，笑著說道。

“孩子啊，雖然你是四流學校出來的學生，可學校的好壞並不能代表你往後人生的高度，你們的未來都在自己的手上。

學校能教你們的只有那一本本的書籍，老師能做的也只剩下支援你們堂堂正正地去追逐夢想。所以，一定要好好幹，為自己拼出一個錦繡前程。”

李青陽聽著校長擲地有聲的話，瞬間熱淚盈眶，目光靜靜地看著眼前頭髮花白的中年男人，咧嘴笑道：“老師，您放心吧，我一定會好好努力的。”

校長笑著點了點頭，抬起頭提筆在那兩張列印好的承諾書上，寫下了自己的名字以及一段話。

該生有完整的創業計劃，可行性極高，特批該生在本校以半讀半創業方式繼續就讀。

落款：陳善民

然後班主任蘇豔也呼了口氣，上前拿起筆在兩份紙上籤下自己的名字，然後是家長劉英，最後到李青陽本人。

簽完了名字之後，協議書一式兩份，一份由學校歸檔，一份則是讓劉英帶回家中。這個三中歷史上第一份不太正式的支援學生創業的協議書，在校長陳善民的堅持下正式成立了。

沒有人知道這份協議書帶來的影響是什麼，更沒有人知道，李青陽的路能夠走多遠。可是這個力排眾議支援自己追夢的校長，卻讓李青陽永遠銘記在心。

懷揣著激動的心情，李青陽在班主任蘇豔的帶領下，一起返回了教室。此時正好早讀下課，看著鬨鬧的教室，蘇豔邁步走上了