第389章 討伐圍攻

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“今天，照例是班會！汪紅梅，你來給同學念報紙。”

全班同學都不敢出聲，宋老師的臉色陰沉，看上去好像很不高興。

楚明秋神情自若，他當然知道宋老師為什麼不高興，可沒辦法，你要我做的事，哥們作不了。

“《出身、環境和思想》，作者王日東，”汪紅梅剛唸了一句話，楚明秋渾身激靈下端正身子，神情凝重起來，他敏銳的感到事情不正常，不安的看了宋老師一眼，宋老師卻連看都沒看他。

“..，家庭出身對一個人的思想意識的確有密切聯絡。家庭處於什麼樣的經濟地位，不僅對於當時，而且對於後來的發展也有著深遠的影響..。

出身工人階級和出身貧苦農民家庭的人，在舊社會受到帝國主義、封建主義和官僚資本主義的殘酷剝削和壓迫，..，一般來說，家庭出身好，能夠成為人們進步的一個重要因素，容易接受社會主義思想。而出身於剝削階級家庭的的人，由於曾經生活在這樣的家庭，耳濡目染，潛移默化，就會較多的受剝削階級的思想影響。這些影響必然成為他追求進步的道路上的一些障礙。

..，剝削階級家庭出身的人，在其離開家庭走上革命的道路以後，其原來沾染的剝削階級思想意識，不是很快消滅的，要經過一個相當長的艱苦改造過程..”

汪紅梅在前面大聲念著，楚明秋心裡火冒三丈，這宋老師也太陰險了！

現在他可以確定這是衝他來的，這是以討論的名義對他進行批判，而且將班上所有出身不好的同學，彭哲秦淑嫻等人，都拉來陪綁。

他非常不理解，宋老師，作為老師，為什麼要這麼幹？

他甚至可以猜到，待會一定會讓他發言，而後對他展開批判，

楚明秋迅速開動大腦，想著對策。

文章只有兩千多字，汪紅梅念得很平穩，也很清楚，楚明秋感到身邊的炮姐有些激動，摩拳擦掌好像就要開炮似的。

汪紅梅唸完之後，將報紙交給了宋老師，宋老師面無表情的看看正襟危坐的同學們，楚明秋感到她的目光一直就盯著自己，不管是剛才還是現在。

“下面我們請彭哲同學談談他對這篇文章的認識。”宋老師說，今天她要自己主持班會，讓班會按照她的軌跡執行。

彭哲遲疑走上講臺，拿出稿子，慢慢的念道：“堅持思想改造，做一個合格的社會主義接班人。偉大領袖**教導千萬不要忘記階級鬥爭，階級和階級鬥爭貫穿於整個社會主義建設階段。”

幾句領袖指示後，彭哲便開始自我批判：

“我出身在右派家庭，誠如報上所言，家庭對我影響很大，我父母從小教育我，要認真讀書，將來考大學，當教授，而不是為人民服務。”

靠，這也算？楚明秋在心裡苦笑，這彭哲唸的根本不像是認識，而象檢討書，認罪書。但他無法嘲笑他，換作他上去，恐怕也改變不了什麼。

“..，透過學習我認識到，這種思想是錯誤的，是非常功利的，我們學習的目的是為人民服務，將來走上社會，走上工作崗位，不管幹什麼都是為社會主義服務。”

彭哲的認識不長，唸了七八分鐘便唸完，同學們報以熱烈掌聲，炮姐按奈不住激動的心情，小手舉得高高的，就要起來發言。

宋老師卻象沒看見，再度念道：“下面請秦淑嫻同學談談她的認識。”

楚明秋嘴角露出一絲冷笑，姓宋的，你丫夠狠，秦淑嫻跟我是有些關係，可惜，抓她還要挾不到小爺，咱們走著瞧，將來這筆賬，老子要和你算。

“..，我出生在一個資產階級家庭，雖然談不上錦衣玉食，但生活條件比起普通同學要好得多，比