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這次看完之後，大概隔了大概有一年，我又一次翻開了這本書，我就從第四章開始看，前面看了兩次也沒有太多讓我記住的地方，那再看一遍幹嘛。”
“結果沒過多久我看到了第二部分農業革命，我看到了第二部分五章《史上最大的騙局》。”
“說實話，這本書真正震撼到我的就是這裡。”
“當初我的老師告訴我們要學會獨立思考，我這一次看書時候，我已經專升本成功，這次我借這本書也是在漢東財經大學借閱的。”
“整本書其實大致的內容我已經忘得差不多了，但是這一章的內容總體上我還記得。”
“大概開篇說了一個故事，小麥的故事。”
“最初的那些時間裡，人們其實都是以狩獵為生，所以很多的時候是吃不飽，後來也慢慢的發展起了種植業，這時人們才慢慢開始有些富裕。”
“在這一段時間裡人們馴服了小麥這些植物。”
“人們為了馴服小麥，為了讓它產生更多的果實，為了讓它生長的更好，做出了很多的嘗試。”
“直到小麥最後衰老死亡的那一刻，我們才在小麥身上收穫到了它的果實。”
“小麥短暫的一生，都是在人們的精心呵護下從生到死。”
“這是一種非常嬌弱的物種，卻變成了世界上最成功的植物之一。”
“作者說到這裡之後突然話風一轉，他提出了一個疑問。”
“到底是人們馴服了小麥？還是小麥馴服了人類？”
“當時我看到這一句話的時候，我整個人都傻了，之前在用所有的論述，所有的基調在說明著小麥這些物種對人類發展的必要。”
“從原來狩獵時候吃不飽，後來發展畜牧業，種植業開始能夠吃飽，因為農業的發展有了盈餘才會有了商業。”
“整個人類文明的進一步發展，都是建立在農業發展，才能夠讓人生存下去，才進一步擴張的。”
“這些東西我一開始看的都直點頭，在潛意識當中我也是這麼認為的，很多人或者以前看到的很多書上面告訴我們都是這樣。”
“可是這樣話風一轉，話語突然站在了小麥的立場上，再反過來看整個人類的發展史。”
“第一小麥不喜歡大小石頭，所以我們得清理。第二，小麥不喜歡與其他的植物分享空間水和養分，所以我們得除草。第三，小麥會生病，所以我們得驅蟲防病，並且鳥蟲這些天敵驅離。最後小麥會渴會餓，所以我們需要用水灌溉，要給他施肥。”
“彷彿我們人類是被小麥馴化了，雖然我們人類的一生不可能全部都撲在小麥身上，但是小麥的一生都是由人類精心照料的。”
“雖然他們死亡的那一刻會被我們收穫了他們的果實，但是這並不代表它們是真正的死亡了。”
“如果我們還想獲得豐收，還想獲得它們的果實，我們還得再一次的進行播種，再一次的精心培育。”
“我們對小麥的這種精心培養在人類歷史裡進行了無數次的迴圈，所以最終，作者的結論是小麥勝利了，如果我沒記錯的話。”
“雖然他的這個說法有些荒誕，又有些可笑，但是你仔仔細細看了他的觀點之後，其實是有一個邏輯閉環的。”
“這正是我讀這本書給我帶來最大的震撼和最多記憶的地方。”
“我把這本書的這個觀點和我當初專業課講師對我說的那句話，後來又相互印證了一下，發現獨立思考和反向思考真的是一個人必備的一種思維。”
“這也是我在這裡推薦這一本書的原因。”
“其實我們學習的時候，看書的時候沒必要那麼功利性，去為了什麼目的而去讀書。”
“因為學習的知識隨
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