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第264章 致青春
本來還在認真看著曲譜的田丹琳，一聽到張浩讓自己演唱，於是頭像撥浪鼓一般直搖。
“不行不行！我不是專業的歌手，而且你讓我在舞臺上表演樂器演奏沒問題，但是你讓我演唱，不行不行！”
此時田丹琳渾身抗拒著張浩的這個提議，甚至還將張浩的曲譜扔給了他。
而作為樂子人的王慧則是一臉不嫌事大的在旁邊湊著熱鬧。
“小琳，你怎麼就不行了？你平時不就挺喜歡唱張浩的歌嗎？我記得唱的挺好的呀。”
田丹琳從旁邊聽到王慧的話之後用手輕輕的拍打了她一下，隨後又翻了一個白眼。
“那不一樣！平時唱歌自然可以隨隨便便的就唱了，但是在那麼大的舞臺！那麼多人！我又不是專業的歌手，我不行的！”
“要不我還是拉小提琴吧？阿浩你來彈鋼琴，順便演唱，到時候再讓小破站找一個音樂區up主來吹圓號。”
張浩聽到了田丹琳強烈反對的聲音後，也不想強求，只是覺得很可惜。
張浩一直覺得田丹琳的聲音很好聽，偶爾在家裡面練習演繹的時候，他也會讓田丹琳用女聲的方式演出，以此來找靈感。
當然不僅僅是這樣，其實張浩在平時觀察和注意當中，就發現田丹琳也是一個愛唱歌的女孩。
只不過田丹琳在唱歌上面的自信就和她從小到大培養的樂器沒有辦法比。
張浩很明白這種情況，人對陌生的東西總是會感到不安和害怕。
就像之前的張浩一樣，他連走上講臺，在熟悉的同學面前演講都不敢，但是現在他早已不再害怕在舞臺上唱歌，可以在舞臺上分享自己的歌聲和真實的自己。
其實在小的時候，在童年的時候，其實大家都不是很害怕在大庭廣眾，可以在人員密集的情況下表現自己。
張浩還記得小的時候自己非常的皮，其他的孩子也是非常的皮和外向，都很喜歡錶現自己。
可能是隨著年齡的不斷增長，家長，老師，長輩都在教會你一些規矩，好多人都在教會我們應該怎麼做。
但是這些所謂的應該做什麼和規矩，其實本質上告訴你的是哪些不能做。
在這樣一個長期灌輸以及不停的學習和認知下，慢慢的我們也都變得不再像小的時候那麼外向，那麼愛展現自己。
不再那麼皮實和愛闖禍，變得好管教了。
張浩也不知道這樣的變化是好是壞，說好好吧，它剝奪了人的天性，說不好吧，其實也是在教會我們怎麼做人，怎麼生存和怎麼融入大眾。
有的時候張浩覺得很多東西真的不能只從一個事物的表面去出發看，都是應該有多元性的思考。
以前張浩不愛看書，不愛學習，不愛思考，那個時候他只是看那些短影片和小說，只是被動的接受灌輸和看著自己喜歡的東西。
可是升學之後的張浩在經歷了之前那些事情之後，同時可能也是因為年齡在不停的增長，所以人總是會成長的。
現在的張浩在換了一個環境後，開始愛思考了，但是也是被很多契機所推動的，張浩也不知道這種成長到底算是好還是壞。
張浩記得專科畢業前，專業課的導師波哥在最後一節課的半個小時裡，沒有教張浩他們這些學生其他的專業知識，而是分享了他這麼多年來的見解和對他們未來的建議。
張浩他們是波哥帶的第一屆學生，所以波哥和張浩他們的感情很好。
在這最後一節課的30分鐘裡他只說了兩件事，一件事是學會獨立思考或者叫做反向思考。
波哥告訴大家，人一定要學會思考。
你不能只看到那些媒體想要給你看到的東
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