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人提供事物,形成了新的文明生物圈體系。
彷彿隕星人本來就該生活在地下。
當時,像薩斯這樣年輕一代的隕星人甚至忘了以前的隕星人是需要到地面上靠種植和養殖來獲取食物的。
在學校的歷史課本上看到整個隕星生命一輪又一輪覆滅又重生的真相之後,薩斯的內心是十分震撼的。
生活在地下城裡新一代隕星人甚至都沒有真實見過自己所居住的星球地面是什麼樣子。
他們只能在電子書上的圖片和影片之中看到隕星的樣子。
按理說,學校一定會組織這些學生到地面上的“隕星人遺蹟”之中進行實地學習的。
但那需要這些學生至少十歲的時候,學校才會帶他們去地面上去。
七歲的孩子還普遍比較幼稚,面對外面零下幾十度的低溫,搞不好是要出人命的。
所以,學校不敢組織這麼小的孩子到地面上去。
這樣一來,很多隕星孩子在十歲的時候才第一到隕星地面上,才先人們的視角,瞥一眼真實的隕星。
對於他們來說“勇者之旅”的歷史故事更像是科幻小說之中的情節。
是那麼的不真實。
……
還有,這些年輕一輩在學習基本的“地理”的時候,也對其中隕星在宇宙中的存在形式感到十分費解。
地理課本上說:
他們所存在的地方是個圓形的星球。
這顆星球是宇宙之中一個微不足道的行星。
一個圍繞著巨大恆星太陽不停旋轉的星球。
而且,圍繞著太陽旋轉的行星還有很多,水星,金星,地球,火星,隕星,木星,土星,海王星……。
隕星只不過是太陽系裡的第五行星。
雖然十分先進的電子課本里有非常形象的模擬動畫可以給學生們進行演示,而且資料庫裡可以隨時查詢每顆星球的一些資料。
但對於從來沒有見過星空的隕星年輕一代來說,這些知識真的難以感同身受。
所以,理解起來非常困難。
甚至,他們已經習慣了地下城裡各種蜿蜒崎嶇的街道和奇形怪狀的樓宇。
還有抬頭時所看到地下城高大的金屬穹頂。
他們很難想象隕星其實是個圓球的。
因為在地下,他們看不見越往北走,北極星越高;越往南走,北極星越的這種現象。
沒有海洋的隕星上更看不到遠航的船隻,先露出桅杆頂,才慢慢露出船身,最後才看得到整艘船的現象。
甚至,他們都沒看到過天上太陽,還是那顆巨大的木星都是圓球的形狀。
但薩斯有幸在自己七歲的時候就看到過這些。
那天,薩斯的父親給他穿上厚重的保暖防護服,坐著“深井電梯”從地下城之中升到了地面上。
那正好是一個快要接近黎明的時間。
此時的天空之上是漫天的星斗。
而在東方,白色的光亮正在衝破黑暗。
那是令一個孩子內心動容的奇景。
就像一隻井底之蛙,來得到了井面之上。
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