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當時,簡直覺得自己是天下一地浪漫女友, 把她自己感動壞了。
江譯都不一定有她那麼感動。
舒甜後來想想,覺得當時的自己簡直是從頭到腳都泛著傻氣兒。
但某人的反應也讓她覺得很值就對了。
由於千里追夫計劃,作業什麼的就全都擠到最後一週補。
她其實也可以不交, 但說不上來是習慣使然還是拉不下來臉皮直接不交作業,舒甜還是拼死拼活地寫出來了。
而臉皮非常能拉的江譯就完全沒這個煩惱, 痛痛快快玩了幾天遊戲,一身輕鬆一科作業也沒帶就上學了。
寫寒假原地裡面政治歷史大題寫到手麻的舒甜甘拜下風。
如果說上半學期已經跟之前兩年的高中生活有了明顯的分水嶺,那高三下學期, 這個分水嶺又高了一倍不止。
舒甜記得,下半學期開學沒多久,教室就掛上了倒計時一百天的牌子。
之前做做樣子的健康課、還有音樂課美術課全部取消, 作業多得跟泰山壓頂一樣, 題海戰術不想搞也得搞,上課下課強度都非常大。
這一百天痛苦又難熬, 但要是跟其他學校比比,附中學生還是挺知足。
附中的畫風一向跟其他同水平的重點高中不太一樣, 整體規矩很少, 而正因如此, 每個班級的學習強度其實也有很大一部分原因在於老師的管理方式。
馬東立跟他的好基友都不是那種摁著學生的頭讓他們學到時間盡頭的老師。
恰恰相反,馬東立做的最多的一件事就是讓他們的心態一直保持在健康正確的道路上。
盡職盡責的馬導不愧是語文老師,觀察力強就算了, 口才還特別好,他根據學生狀況,隔三差五就找同學喝茶。
舒甜觀察出來,通常,在喝茶之前那學生身上是一片灰暗,那回來的時候肯定就是一身陽光,光芒萬丈。
舒甜也去喝過一次茶。
到了辦公室,她一臉懵地接受了一系列的表揚,茶還沒喝完馬東立就誇完了。
所以舒甜合理猜測,他只是因為自己一直沒來喝過,象徵性地讓她去做客而已,
這還不算完。
距離高考倒數十幾天的時候,放學回家的路上,江譯突然說了句,“今天老馬找我了。”
舒甜正準備說話,被他一嚇,差點被自己的口水嗆到:“……找你幹嘛?”
馬東立現在又不教他,江譯又沒犯什麼事兒……怎麼想都不沾邊兒啊?
她正納悶,江譯的聲音再度傳來:“叫我去他辦公室……”說下一句的時候,他明顯有些無語:“——談心喝茶。”
“……”
舒甜服了。
是什麼樣的情感能讓一位老師兩年內持續不斷地誇獎自己教過一年的學生、並且還持續觀察學生的心理狀況呢。
人間真情!牛逼!真不愧是得意門生!
親生的無疑了。
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高考來的那天,很平常,天氣就是普通的熱,沒下雨。
可能是她和江譯成績太穩定的原因,雙方家長並沒什麼過激的緊張反應。
其實要真的說起來,舒甜並沒覺得這場考試跟他們之前經歷過的無數次有什麼不同之處——除了考場在外校這點。
舒甜很討厭題海戰術,很討厭重複重複重複去練一種題型,但開始答題的時候,她不得不承認,的確有效。
題是人出的,重點就那麼多,再怎麼翻新,萬變不離其宗,總是有你會覺得眼熟的題目問法和構架。
都不用怎麼去回憶,手已經開始寫下公式。
兩天考過,出考場,乘車回到學校。
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