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謝謝。”菲利克斯說。
“好了,我們繼續上節課中斷的地方。”
哈拉老師打了個響指,講堂變成了一個寬闊的實驗室,數十個魔藥製作站整齊地擺放著。
菲利克斯和其他女巫發現自己坐在自己個人工作站前的椅子上。
恢復藥劑的材料,都整齊的擺放在了準備臺上。連催化劑都還沒準備好。
“上週一,全班只有五個人連續五次配製成功,勞拉八次成功配製出七種魔藥。”
“該死的,不破壞準備階段的微生物,我連一顆都做不出來。”菲利克斯聞言看了一眼勞拉。
啪啪啪!
“你們有兩個小時的時間讓我看看你的結果!”哈拉老師喊道:“開始!”
眾人都是從瑪瑪朵草入手,想要提取其精華作為觸媒。
菲利克斯還摘了十片草葉,把它們放在花崗岩砂漿碗裡。
然後,他用杵將它們研磨一分鐘,直到草葉變成綠色的糊狀物。菲利克斯知道馬魯達草地並沒有被那些不肯死去的微小微生物所侵擾。相反,與其他材料相比,它們更容易燃燒。
於是,他沒有啟動量子視覺,而是拿起研缽,放到了玻璃器皿臺上。
他用木勺將糊狀物倒入本生燈上方的圓底燒瓶中。
圓底燒瓶由環形支架支撐以防掉落。
為了使熱量不與圓底燒瓶接觸,將其放置在金屬絲網上。
管子的末端連線著一個可控制的接頭。標籤下方是一根長試管,也由環形支架固定。
這是從普通植物性材料中提取精華的基站。
開好暖氣後,菲利克斯在腦中標好時間,走到備料臺前。
他重複哈拉老師所做的,將葉片分開並將葉子切成碎片。但他沒有像哈拉老師那樣把它們混在一起。
相反,他啟動了量子視覺並首先放大了葉片,直到他設法發現了到處蠕動的微生物,營造出令人毛骨悚然的景象。
菲利克斯深吸一口氣,平復一下緊張的情緒,開始動用精神力,想要粉碎那些微生物。
為了不破壞混合物,他從較弱的一側開始。
這導致微生物感受到對它們的沉重壓力,但不足以使它們爆炸。
“我還需要一點。”菲利克斯稍微加大了壓力,這一次,已經消滅了數十個微生物!
菲利克斯發現自己並沒有對材料造成傷害,便將目光鎖定在了這一層面的控制上,並用它來對付其餘的微生物。
“很好,他不讓同學們自己編造的東西影響到他,儘量和他們在同一水平上工作。”
哈拉老師稱讚菲利克斯在準備階段就消滅了微生物,而不是像班上其他女巫那樣在調製過程中進行破壞。
要是換成別的女巫,哈拉老師肯定會罵她這麼做……可是菲利克斯呢?她明白他有很多事情要做才能趕上。
“真是有趣的眼睛。”哈拉老師把菲利克斯的眼睛拉近後解說道,菲利克斯的眼睛上出現了兩個三角形的瞳孔,一白一紅。
“訊息傳開後,他的眼睛很可能會引起不同種族的大量關注。”哈拉老師想:“但只要他留在校園裡,他就會安然無恙,不會有人企圖綁架,奪取他的眼睛。”
哈拉確信菲利克斯會經歷綁架他的眼睛的不安分者,這樣他們就可以在他們身上做實驗,甚至摘下它們,看看他們是否可以適當地轉移到另一個人身上。
魔藥的煉製能力太強了,很多人會認為自己比菲利克斯更值得擁有……他只是區區一個人類!
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