第十八章 教育不平衡問題

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麼高，你們這套卷子難度你也清楚，算了，不賣關子了。”

隨後他便伸出一根手指，說道：“108分。”

林曉頓時張大了嘴，不敢相信地說道：“啊才108不至於這麼難吧，我都拿滿分了。”

丁平無語道：“人和人能一樣嗎今年咱們省省隊分數線都才167，等於說考到167分以上，就能參加cmo，咱們全省只有12個人，考300分，咱們全省更是隻有你一個人，第二名也只考了267分，全國能拿滿分的也還不清楚，其他省成績大部分還沒出的，但能拿滿分的估計也不會太多，全國能有10個都算稀罕的了。”

“這下你知道你這個300分意味著什麼了吧”

林曉摸了摸鼻子，點了點頭。

分數線居然這麼低，而越低，自然也說明越難，他的300分，完全就屬於離譜級別的了。

於是想著想著，他的思維又轉移到系統上面去了。

這麼難都不給獎勵，系統你過分了啊。

“好了，這是你們競賽方面的事情，另外，就是你們今年11月13號，就準備去杭城參加奧賽冬令營了，11月12號的時候你就可以啟程前往西京了，西京數學會負責出人，帶領你們省隊成員一起去杭城，你的費用到時候會由學校出，所以這方面你就不用擔心了，如果你家裡人也打算去的話，費用就需要你家裡人自付了。”

林曉點點頭：“我知道。”

“嗯，所以算起來還有二十來天，這段時間裡你也要保持多練多做。我這段時間收集了往年cmo真題集，也列印了，裡面還有一些國家集訓隊訓練時的題目，imo的題我也挑選了一些比較經典的，你這段時間就拿回去做一做。”丁平說著，就從旁邊搬來了一個盒子，開啟一看，裡面全是印著數學題的卷子。

林曉心中不由為之感動，丁平居然專門為他收集了這些東西，這得花多少精力和時間

“謝謝丁老師！”他語氣十分真摯地說道，“我一定會把它們全給做完的。”

“那倒不用。”丁平失笑地擺擺手，說道：“你自己挑著做就好了，做完的話那也太多了，主要選一些你覺得有意義的題，做的時候覺得有問題的話，也可以來找我。”

“嗯，我知道了。”林曉重重地點點頭。

“好了，那就到這吧，這也是我能給你做的了，咱們學校的情況你也知道，能幫的地方不會很多，像西京那些學校，他們每年高考爭的是有多少學生排全省前十，前五十前一百，多少學生進了清北，咱們學校還在保證一本率呢。”

“像你這個成績，要是在西京那些學校，獎學金說不定能發一萬兩萬，那些私立學校說不定能發10萬，咱們就只能出2000了，今早咱們開會，還在討論給你1000還是2000，最後還是校長拍板給你2000的。”

林曉點點頭，金城市位於秦南，屬於貧困市，所以教育上也很窮，對金城中學這個公立高中的資源傾斜也很少。

就像他要是在初三畢業的時候就有現在這樣的成績，估計也不會在金城中學上學，而是去西京了。

總而言之，教育不平衡，存在於全國，也存在與各省，而他們這些學生，也只能承受這樣的不平衡。