第六章 系統獎勵:大腦開發度

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的題寫的怎麼樣了，他也看不到答題卡前面那頁。

這時候，他也確定了，這個學生估計是因為做完題無聊，這才寫起了這個關於泰勒中值定理的證明。

於是又看了看林曉的證明過程，他心中就感到了由衷的欣賞。

“這學生自學了泰勒中值定理，估計是學過高等數學了。”

“這用數學歸納法來證明，思路也都正確，沒有什麼問題，看樣子這學生的知識掌握程度已經到融會貫通的層次了。”

而這對於一個高中學生來說，顯然是一件不容易的事情。

林曉的證明並不驚世駭俗，已經有很多人做過了。

但是那些做過的人，基本上都是本科生，現在卻僅僅出自於一個高三學生之手。

而且要知道，這個證明只要完成了，對於一些數學系本科生來說，都足夠拿來當做本科畢業論文了。

“讓我看看，這學生叫什麼，唔，理科一班的，叫林曉，誒……我記得理科一班就有個叫林曉的學生也可以參加聯賽吧，就是沒來參加培訓，應該就是這個學生吧”

丁平不由疑惑，這學生數學這麼厲害，為什麼不參加培訓呢

哪怕是瞭解一下聯賽題型之類的，對於之後的競賽也很有幫助吧

而且這個林曉的天賦應該也很好，看他寫這個證明泰勒中值定理，估計也有個十分鐘左右了。

這豈不是說，他只是花了七十多，甚至是六十多分鐘的時間，就已經寫完了所有的考試題了

剛才那個蔣傑都沒有他厲害。

心中這麼想，這時候他也看見林曉抬起了頭，只見其在草稿紙上很有儀式感地寫下了最後兩個字：證畢。

看來已經證明完成了。

丁平搖搖頭，重新回到了講臺上，只不過他已經記下了林曉的名字。

而林曉此時也剛剛從沉浸狀態中恢復過來，所以一直都沒注意到這名監考老師就在自己的身後，即使丁平走過去了，他也沒有在意，只當是老師正常經過。

他將筆一拋，拿起草稿紙，吹了吹，臉上露出滿意的表情。

嗯，基本上是搞定了。

很簡單嘛。

自己果然是個天才！

就在這個時候，系統的聲音忽然響起：“宿主經過獨立思考，完成了對泰勒中值定理的證明，考慮宿主的能力情況，獎勵：數學經驗+2，真理點+1，因為第一次達成成就，為了幫助宿主能夠更好的探尋真理，獎勵宿主大腦開發度0.5％。”

下一刻，林曉猛然感覺腦袋忽然一沉，而後一種眩暈感湧上了他的腦海。