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沈淮想明白之後，忍不住伸手摸了摸頭上的傷疤，回憶起分別是最後一幕見到陳媛叫囂著威脅自己，又和這回來見她時一樁樁一件件的事情慢慢重合起來，覺得好像是有什麼彆扭的事情突然想開了，總之以後他不會因為這個彆扭，細想想自己也有不對的地方，也是自己愧對她了，他要想辦法補償陳媛才可以。

「謝謝大嫂們提醒我，這些風言風語實在是太可恨了，那些都不屬實，陳媛她確實很好。」

江月香和吳大嫂見沈淮聽進去了，心裡也挺高興，畢竟兩人覺得如果沈淮不珍惜陳媛的這個女人，那就是他自己的損失，外人看的門清，但是也不好細說什麼，過日子各種滋味，只有自己才知道。

陳媛要辦英語補習班的事情，她們第一時間給自己孩子報了名，兩個人對自家孩子學英語這件事也是有些為難，現在城市大力扶持外貿，未來學外語絕對是很熱門的就業局勢，這科文化基礎至關重要，當時兩人一竅不通，但是此時聽到這件事情無疑就是打瞌睡來枕頭，不就巧合了。

而且她們瞭解到陳媛教學程度之仔細而且嚴格，學英語這東西和學配方還不一樣，基礎肯定是越牢靠越好，嚴師就能出高徒，交給陳媛絕對錯不了。

之後的時間裡面，陸續有梧城小學的家長們陸續去拜訪陳媛，目的自然明顯，都是聽說了她在家長會幫忙講題的事情，這次也是過來打聽一下，是不是有傳說中那麼厲害，好奇她有什麼方法給孩子補習英語成績。

沒想到一進院子門，就看到大寶和二寶，還有其他幾個可能也是來補習英語的孩子，並沒有學習，而是像自由的野馬似得，歡快在院子裡在玩遊戲。

三個孩子在水泥板上，用粉筆畫出來數量不等的格子方框，一單元有一個格子，二單元有兩個，三單元一個，四單元有二個格子。

此遊戲的名稱叫做跳房子，是在孩子們之中非常常見的遊戲，家長一行人看到這一幕臉色的頓時不怎麼好看，難道他們送孩子過來，就是送來這裡玩遊戲的嗎？

不得不說，想要了解情況的慕名而來的眾家長們大失所望，在他們眼裡玩就等於不務正業，玩遊戲更沒有任何價值，正經事情還做不過來，哪有心思去玩那？

況且都是要交錢來補習的，花錢過來玩，那不如回家玩了。

當時就有家長們起了要走念頭，不過還是找到陳媛想問清楚具體怎麼回事。

「陳老師，我們把孩子送到這裡，不是讓他們玩遊戲的，而是讓他們來學習的，要是送來玩的話，我帶著孩子走了。」

「對啊，這孩子本來玩心就重，要是再放任他們玩遊戲，豈不是要翻天了。」

陳媛聽到家長們七嘴八舌胡亂一通討論，總算是通明白他們因為什麼激動，解釋說道：「這就是我的教學方法，對他們學英語會很有幫助，有些孩子基礎不是很好，這麼做可以加深記憶，比起死記硬背最有用處。」

就拿大寶舉例他的成績在班級裡吊車尾，對於英語這門課程學著特別費勁，但是他在外面玩跳房子就跳的不亦樂乎，因為他今年上了三年級，英語基礎知識早就學全了，但是二寶還有小一點的孩子，連26個字母的發音都不會讀，所以他比他們都強，就能稍稍找到一些自信。

只要把跳房子裡面的方框，寫上abcdefg等各種英文字母，他們遊戲的規則就是，誰跳了一個房子就必須喊出腳下寫出來字母的讀音，一開始叫可能有些困難，但是才一個下午不到的時間，共有六個從來沒學過字母的孩子，就把26位全都記牢了，二嬸說等到記住以後可以在框上面換成一些簡單的單詞，例如從星期一至星期日，各種顏色，水果名稱，家庭成員稱呼，這法子簡直不要太有效，而且學起來半點沒有痛苦，在快樂中就把單詞記住了。