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聯合培養學制的學生，學費學校出，生活費還是要自己出，她就邊工邊讀。

鹿飲溪：【我那時候，剛上高中，寄宿制的中學，認識了很多同學、朋友，他們看我用左手寫字、吃飯，會用很欣賞的語氣誇我聰明、厲害；那時候交的朋友，都是一群溫柔善良的人，我從她們身上學到了很多。】

她的童年陰影，依靠自己的反抗走了出來，被中學時代的同學朋友徹底治癒。

她在性格的塑造期、三觀的成型期，遇到了一群很溫暖的人。

簡清回想自己的中學，發現沒有什麼美好的回憶。

鹿飲溪偏偏問：【你呢？】

簡清不願冷落她，回覆說：【我13歲上的高一，比同班同學小12歲，和他們聊不到一塊。】

她性格孤僻，一直都是獨來獨往。

13歲以前，她和媽媽生活在一塊，上的初中是當地風氣最差一所中學。

學生上課有一半在睡覺、玩手機；上生物課，老師在臺上講生理知識，學生敢在下面講葷話戲弄老師，把老師氣哭；學校的廁所，三天兩頭有人聚毆打架，女生互抓頭髮臉蛋，口吐髒話；一到週末，男生就約架，常常是拿上擀麵杖、鐵棍、刀、棒群毆成一片。

好在她那時成績優異，同桌是個漂亮的女生，也是個校霸，她把作業借給校霸抄，她就成了校霸罩著的人，初中三年沒人敢騷擾她。

13歲以後，她被簡政和接回了簡家。

然後轉到當地一家數一數二、名牌高中的實驗班。

實驗班的，下了課，不如隔壁普通班級氛圍活潑，班級採取末尾淘汰制，學生都是衝擊頂尖學府的種子選手，下了課也在爭分奪秒刷題，生怕下一輪考試後，被踢出實驗班。

她在原來那所初中成績還過得去，到了高中，周圍都是家境優越、全面發展、從小接受精英教育的同學，對比之下，她的底子稍顯薄弱。

高一一整年，她都在吊車尾，有好幾次險些被踢出去。

等到了高二，她就穩居年級前五了。

簡家好幾個兄弟姐妹，都是靠簡政和捐贈贊助費，送進國內外的名牌學府，只有她和簡晏，是靠自己考進去的。

她和鹿飲溪聊起自己的高中、初中，聊著聊著，心情忽然變得十分暢快，唇角掛上了淺淡的笑意。

鹿飲溪蹲在簡陋的片場，雙眼注視手機。

她看著簡清的文字，想像簡清當年的模樣，唇邊也掛著笑。

那些她未曾參與的時光，一一展現在彼此的對話中。

不談情，不說愛，只是像朋友一樣，分享彼此過往的人生經歷，足以讓她開心一整天。

國外會議結束，胡見君團隊直飛h市的國際機場。

上午應邀在h市醫院做了個院內的學術講座，下午胡見君包了一輛車，載著團隊的人到郊外，參觀某侵華日軍部隊遺址。

張躍看著門口石碑上刻著的墨色楷體字，念出聲：「侵華日軍第七三一部 隊遺址。這就是當年日軍做人體試驗的地方吧？臭名昭著啊。」

房屋由紅磚紅牆構成，部分牆面已經斑駁脫落。

一行人進入大樓東側，站在復原平面示意圖前，七嘴八舌聊開。

「當年，他們對外稱是『關東軍防疫給水部隊』，說是研究防疫的，我呸！其實是在這裡做人體實驗。」

「部隊組建者是個生物學博士，石井四郎，熱衷研究生物武器的，雜碎！」

「你們看這些名字，黃鼠飼養室、毒氣實驗室、凍傷實驗室……」

「他們採集了很多病菌，炭疽、霍亂、鼠疫、氣性壞疽……都直接注射在活人身上做實驗，還進行活體解剖，撤走的時候，炸毀了實驗主