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原本老教授是打算給謝薊生做培訓的，但很快他們改變了主意。

謝薊生的基本功很紮實，不管是機械結構圖紙還是原理，他都熟練掌握。甚至還有著相當不錯的動手能力，在首都機場那段時間都成為了他豐富自己的寶貴經歷。

培訓變成了辯論，工科老教授們雖不是舌燦如蓮，但說起專業內的事情，那也一個個有話說。

「幾年前，一個青年學生在高考之前，組織了一幫人深夜裡複習，最後這群備考者，算上青年學生自己一共有十三人被大學錄取，在收到錄取通知書後，她又是組織了一群學生學習。」謝薊生頓了段，「這次不再是五十人，而是將近三百人，最終從這個小縣城裡走出了幾十位大學生。這些學生如今還沒有畢業，即將返回校園繼續接受教育。等到明年，後年這些學生們會步出校園，走向社會，成為國家的一顆螺絲釘。」

「或許在很多人看來，不過就是幾十個學生，這不算什麼。也有人問過她，為什麼這麼做，不怕給自己增加壓力嗎？高考錄取的人就那麼多，多一個人被錄取這就意味著你上大學的機率會降低一些。」

房間裡很是安靜，老教授們似乎都屏住了呼吸。

「時間再回到二十多年前，留學海外的學者們放棄優渥的待遇回國。如果我們再往前看，再往前走二三十年，我們會看到，那些前輩們就為了一點希望和光明奮不顧身。」

「小謝老師，你偏離了我們的問題。」儘管這個回答讓人動容，但偏題了。

「如果再往前看，那麼你可以看到嗇庵先生提出實業救國的口號。」謝薊生看著那位老教授，「不管什麼時候，技術掌握在自己手中，我們才有談判的資本，否則連上談判桌的資格都沒有。之前隔壁的工廠憑什麼能把技術賣出天價，為什麼一臺裝置就敢開價一百萬美元？實際上的成本不過十分之一，這就是因為有技術。如果沒了技術，我們的裝置憑什麼賣到國外去？對於小型民營企業而言，經營之處的確困難，但如果連這點困難都不想面對，那……」

「小謝老師。」老教授打斷了他的話，「我們只是想聽聽你有什麼建議。」他們自然知道堅持自主研發的重要性，可沒有解決的辦法，一切都是虛談。

「現在國家主張發展民營產業，但在政策上傾向的是中外合資，如果走單純的民營，倒不如走合作社的道路。」

「這怎麼可能？」

合作社是老路子，如今農業上都流行包產到戶，又怎麼可能再走合作社的老路？

「不走合作社那就只能寄希望於銀行貸款，銀行貸款的前提是引進國外的生產線，這本身就是一個惡性迴圈，我這段時間考察過那些外來裝置引入，大部分都是他們淘汰的裝置，其實遠不如國內裝置。」

其實這才是問題所在，寧選國外不選國內，哪怕是國外的裝置不好用也要引進，即便是被打腫了臉也要硬充胖子。

想要徹底解決這個問題，最終依靠的是國人觀唸的改變。

謝薊生不想追究，到底是從什麼時候開始有了這種觀念，他如今提出解決的辦法之一，走合作社道路，「我剛才說的那個青年學生，她就是這麼做的，她組織鄉親們繼續走合作社的道路，到下個月就是收穫的季節，或許到那時候我們可以用村民們的收入來衡量一下，她的這條路選的對還是不對。」

老教授看著謝薊生，「你說的那個青年學生，是阮文吧？」

他倒是聽說過阮文的一些事情，不過合作社這件事，還是頭一次聽說。

「農業和工業不同。」

「但想要發展，本質是一樣的。」謝薊生很是平和，「一條註定行不通的彎路，為什麼還要再去嘗試走一遍？」

「那你來大學任職，又是為了什麼？想