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三人開門後進入室內。
“你……”何剛正準備說話，看見了何陸的那個護衛也一同進來，於是頓時有些詫異。
“父親，他是自己人。”何陸觀察到了父親的表情，這時望著父親，何陸點了點頭，給了他一個肯定的眼神。
“只要你相信他就行！”父親教導兒子就應該尊重，作為長輩，如果用居高臨下的方式去教導，這樣一來。
第一，孩子不懂得自己的良苦用心。
二來，費時費力，勁道太大，容易使自己喪失耐心。
那應該怎麼做呢？
就應該像孩子的一個朋友一樣，將自己的重心壓低，這樣就可以快速感受孩子的內心想法。
問題已被發現，接下來使用自己的方式條件讓他懂得，自己的良苦用心和勁道。
孩子當然是用來鼓勵的，不是用來貶低的，做好充足的思想工作，打算，平常心，常用理解他，時而去變通他。
孩子的成功，不也是給作為父親的自己爭光麼？
笨男人才會選擇經常動手，打一頓只能把孩子的自尊澆滅，導致其越來越慫，然而長大後，到了社會，這些比對會成為恨意，孩子會有報復心理。
這屬於惡性迴圈，何陸的境況是截然不同的，是反過來的良性迴圈。
但別以為族中天才成為翹楚，所有完全都是靠自己的天賦，沒有何剛的輔導，和一個將自己心性壓低相處引導的爺爺，他不可能成為如今心境之造。
天才是在已存在的情況下趕超，然而還有一個天翻地覆的條件詞，那就是鬼才，他已不是存在裡趕超，而是在無中生有中領先！
何陸的遭遇是事在人為的苦，但先苦後甜。
之前他的修煉方式可謂是天才，但爺爺何東昇彌補煉製的破元丹，而後給予他的修煉之法，稱謂為鬼才也是不為過的！
何剛尊重兒子的決定，畢竟一直的栽培，從曾經的重視，快要到為族人們出人頭地的重用。
“陸兒，你今後的打算準備好了嗎？不如聽我的安排，進行戰爭校院的特訓。”何剛族長心裡還是不敢要兒子冒險，只想讓他在自己的方式下，過的更好，更順。
這個特訓顯然就是父親為自己開的一條速成法，也就是讓戰爭校院招生的招生官，俗稱給自己走後門的一條路。
不曾想何陸別人眼裡的現狀，若是沒有爺爺何東昇，可能何陸就會去選擇走父親給的這條路。
總體來說，是因何東昇老太爺這條路，使得何剛族長的這條路才顯露出來。
還有主觀的一點：
何陸若是沒有裝瘋賣傻的當初的話，憑藉何陸的天賦，也不用成了“傻子。”
何陸也就沒那麼多痛苦。
但反觀想想何陸不去承受這些痛苦，如今少年心，沒有親自體會人心，道事。
卻在順時間的灌糊下，就不會這麼純正。
初心穩固的秘訣：思想準備，三觀初衷，人格自覺。
思想：平常心，最壞的打算，除了自己的親人，在受到尊重下時，對每個人語氣不變，只是內容要變。
三觀：赤子之心，千錘百煉，雖說落後，也可乘風破浪超越過去。
人格：不驕不躁，在未穩定下來時，想想自己，提醒自己若是這一切不存在呢？
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