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自然回答是相處融洽。

在媒體面前,他們自然是不會把矛盾放在臺面上。

“好了,最後一個問題。這個是很多人都好奇的一個問題,我們都知道你是體育老師,聽說你之前體罰學生,讓學生參加體育鍛煉,這些是否是他們提升成績的關鍵?”

來了。

這個問題,在彩排的時候沒出現過。

這也是三中,和全市最好奇的問題。

“沒錯,這些學生都是在經過體育鍛煉後產生蛻變的。但也不全是因為這個。馬拉松可以鍛鍊學生的意志力,野外露營,可以增強這些學生的耐力,生存能力。”

“看上去這些行為,匪夷所思,並不是傳統的教育方法,但實際,我是想讓學生明白這些優秀的品質。”

“什麼行為都不重要,重要的是,真正是為學生去著想,而不是為了成績和分數去學習。我從來沒給過我學生一定要考多少多少分,只是讓他們盡力就行。”

“我不會放棄什麼差生,所有學生在我這裡都是一視同仁。再叮囑一句,這些行為都存在風險,體育這塊我是專業的,其他的老師就不要嘗試了。”

“我們學校有套籃球操,倒是適合大眾,適當的體育鍛煉,有助於記憶力的增長。死讀書不可取。”

除了最後有點廣告的嫌疑,前面的臨場發揮,在何倩看來十分的完美。

不以分數論!

差生優等生一視同仁!

蘇舟這種理想化的教育方式,而且還是成功的案例。

可以說是僅此一例了。

何倩露出滿意的笑容。

她一開始還擔心,臨場發揮,蘇舟回答的效果可能不太好。

但這個問題,只能是由蘇舟臨場發揮。

在場的所有老師也是被蘇舟震撼了!

不管是客套話也好,還是蘇舟發自內心的想法。

這個回答,堪稱是無懈可擊!

事實就是如此。

幾天後,蘇舟這段採訪就上了青山市當地的教育頻道。

很快,蘇舟這個回答,就圈粉無數。

這還沒高考,就有很多家長打電話過來說,高三要轉到三中來唸書。

蘇舟自己的電話不用說了,他直接設定拒絕陌生人的電話了。

不然,他都不用休息了。

不以分數論英雄,差生優等生一視同仁。

在學生圈子裡,蘇舟更火。

而且能幫人從很低的成績提高到211,甚至是985,這太不可思議了。

想進蘇舟班裡的人,已經開始排隊了。

很多家長都開始行動了。

甚至有一些比較高調的家長,都公開地在自己的社交媒體賬號上,公開宣佈表示要孩子進三中。

而且必須是蘇舟的班級。

其中就有一些企業的高管,公開表示,只要能進蘇舟的班,他們願意投資三中。

還有某100萬粉絲的美女總裁,表示要讓自己的弟弟,進蘇舟的班上學習。

如果蘇舟願意,她願意花高價請蘇舟當私教。

甚至,她都願意倒貼。

一時之間,網友都不知道要羨慕誰了。

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