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衛寧合上《玄典》，當然，這並不代表她不會去找誰是造謠之人。

……

晚上回寢室的路上，鄭小麗問道：「你都不生氣嗎？」她每次看衛寧，要麼在寫著作業，要麼就在看書，似乎一點也不在意這些謠言。

「不啊。」衛寧卜算過，這謠言要不了多久就散了。

鄭小麗忍了忍沒說，這謠言經過兩天的發酵，越傳越烈，除了初三一班，整個初三乃至初二，初一的學生都知道了。

快到寢室樓下，兩人聽到前面的同學道：「你們聽說了沒，初三的一位女同學，來自農村，被包養了。」

鄭小麗看了一眼衛寧，準備上前理論，就聽前排另一位同學道：「聽說了，聽說了，而且據說她被包養之後，每天大魚大肉，還畫著大濃妝。」

鄭小麗愣住，這，這好像說的不是衛寧啊。

前排的人接著道：「對，據說這位同學，最喜歡穿大紅色的裙子，和綠色的褲子。」

衛寧看了眼自己，她穿得好像是灰色棉麻衣服啊。

鄭小麗忍不住笑了：「這謠言傳的，放眼全校，不對，放眼整個鎮上也找不出這樣一個人啊。」

衛寧也笑了笑，謠言本就是假的，這愈傳，當然就愈假了。

鄭小麗越想越覺得好笑，本來一開始她聽到這謠言時還很生氣，後面傳成這樣了，她反而覺得沒什麼了，只要大家不把這個謠言的主人翁和衛寧聯絡起來就好。

……

週三早上，鄭小麗道：「現在這謠言現在只有初一和初二的學弟學妹們在傳，初三的已經沒時間去關注了。」離中考還有三天，大家都緊張得很。

衛寧早上起來除了打坐，默唸三遍清心咒，現在提起這則虛假的謠言，內心毫無波動。

見鄭小麗似乎還有些在意，衛寧拿出黃紙給了她一個文曲符。

鄭小麗好奇地接過：「這是什麼？」

「文曲符。」

知道衛寧在玄學上的本事，鄭小麗開心地收下，小心翼翼地放在自己的口袋裡，不知道是心理因素還是什麼，鄭小麗覺得自從有了這符紙後，做題的效率都高了許多。

詢問衛寧，衛寧只說這是正常的。

鄭小麗卻覺得，這是符紙的功效。

……

週四晚上，衛寧正在寢室看書，外面有人敲門。

熊英坐在離門口最近的位置，聽到敲門聲，起身去開門：「你們找？」

這些人是鄭小麗的室友，也是一班的學生，為首的女生道：「你好，我找衛寧。」

衛寧看了過去，發現是自己的同學：「有什麼事嗎？」

來的有四個女生，她們走了進來：「是這樣的，我們看到了鄭小麗的符，想問下，我們能不能也買張？」她們跟衛寧關係一般，知道衛寧不會送，所以她們商量好，過來買符。

其實一開始，鄭小麗回寢室說這符紙很有用時，寢室也都沒人相信。

後來，晚上做作業時，大家發現了，鄭小麗確確實實比以前專注許多。以前在寢室，鄭小麗寫作業從來堅持不到五分鐘，就要去折騰下這個，翻下那個。

但現在，鄭小麗能坐那兩個小時不帶停歇的。

大家一開始覺得不是符紙的問題，後來鄭小麗就把符紙放遠一點，結果她發現自己的注意力又不能集中了。

這兩天多次觀察，鄭小麗大部分室友都覺得，衛寧這個符紙可靠，除了一人，她堅持不是符紙的問題，是鄭小麗心理原因。

於是，剩下四人一商量，就來樓上找衛寧。

……

衛寧這邊沒畫的符紙還剩十一張，取了四張出來，畫了文曲符。

大家覺得衛