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今天在場的除了這五位班主任，有上次在窗戶外面的劉老師，還有李文淵特地邀請的盧老師，以及一些聽著覺得好奇的老師，包括下午給高一火箭班授課的老師，總共十來個。

學生有一百五十個，一下子就把階梯教室坐得滿滿的。

一些高一火箭班的學生，因為跑的慢而沒搶到前排位置還有些生氣：「真是太過分了，好歹班長是我們班的。」

「就是，不知道他們激動什麼。」

「高三的那幫人，明明要高考，為啥他們還要來聽這些。」氣憤的學生連學長學姐不喊了。

……

李文淵對衛寧點點頭，衛寧走到階梯教室舞臺正中央：「感謝各位老師和同學來聽我玄學。」

此話一出，有不少人有些驚訝。

跟過來的授課老師疑惑地挖了挖耳朵，是他聽錯了嗎，這個衛寧同學竟然要講玄學。

同時，驚訝的還有李文淵，她剛對衛寧點頭，是說人到的差不多了，但是她話筒還沒遞過去，衛寧就開講了。

而且整個階梯教室都能聽到她中氣十足的聲音。

坐在後排的學生也驚訝了：「天，能聽到。」

「班長好像沒有拿話筒吧？」

「還是教室有迴音？」

「別說話了，認真聽。」

衛寧：「之前在班上已經講過《易經》，因為有不少同學沒聽過，我在這先簡單再講一下，聽過的同學就當是複習。」

……

半個小時時間一晃而過，等到衛寧說今天的講堂到此結束，大家都沒反應過來。

直到衛寧走下講臺，不知道誰鼓了掌，大家才跟著一起鼓掌。

高一火箭班的人格外自豪，他們站起來，拼命拍著手，猶如臺上下來的人是自己一般。

高三的語文老師朱老師道：「這孩子讀《易經》讀的很透徹。」

「可不，我都聽進去了。」

「李老師，你這班上這個衛寧不得了。」

李老師看向盧老師：「怎樣？」今天她可是特意喊盧老師來聽講座，盧老師來的時候，看到這麼多人還嚇了一跳。

其實盧老師，是抱著糾錯的態度來的，結果聽著聽著，他發現好多內容他之前根本沒有涉獵過，見李文淵問，他忍不住道：「講得實在是太好了。」

李文淵點頭，離開這裡。

盧老師回味著回味著反應過來，這衛寧講《易經》講的好，跟給孫小可藥丸有什麼聯絡嗎？

不過已經沒有人能回答他這個問題。

……

出了階梯教室，衛寧朝食堂走去，除了室友，班上也有一些其他同學跟在一起，恨不得讓衛寧繼續講，但大家也知道，衛寧已經講了半個小時了。

不過還有人繼續說著《易經》，甚至有同學提出自己閱讀時遇到的難題。

衛寧都一一解答。

這群人聽得認真，只可惜，一個問題剛答完，食堂就到了。

……

週末一大早，衛寧的電話又響了起來，室友們個個精神極了，她們知道衛寧又要去做玄學相關的工作。

每到這個時候，大家就很好奇，這玄學工作的內容到底是什麼。

電話是謝思打來的。

自從衛寧卜算了謝思生父資訊後，謝思便去南邊有水的城市尋找。謝思的養父將財產轉給了謝思，這讓謝思在行動過程中，方便許多。

南邊雖然大，但有水的城市沒多少，加上謝思生父一直都在找孩子，不少路燈，電線桿上都貼著找孩子的資訊，所以很快，謝思找到了生父。

兩人一見面，都覺得有一種熟悉感。

不過，確保起見