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老師,能在事先給好的標準答案基礎上保留一定的靈活變通能力,而不至於死照著答案改。並且,為了公平,一共不過兩百多份的試卷,還和高考一樣,設定了系統隨機抽取的模式,每張試卷都由三個老師分別批改,綜合計算成績,差分過大時再開會討論。
但即使過程再怎麼複雜,一共也就兩百份試卷,在老師們經驗豐富且人手完全夠用的情況下,不到一個下午便全部改完。
成績很快出來。
第一名,白芍芍,一百五十分。
第二名,戴澤民,一百五十分。
第三名,李國鑫,一百五十分。
第四名,唐佳,一百三十四分。
第五名,駱夢晨,一百三十三分。
…………
白芍芍、戴澤民、李國鑫三人都是滿分,之所以白芍芍排在第一個,倒不是因為姓氏首字母,而是她交卷時間最早,並且,解答題的最後一題,在標準答案之外,另闢蹊徑地給出了第三種方法,也是老師們並沒有料想到的方法。
那是個很冷門不常見的定理,即使數學專業的本科生都不一定聽說過,更別說實際運用了,瞬間讓老師們眼前一亮。
同樣,排在第二名的戴澤民也是和白芍芍用了出自同一定理的另一個式子,具體解題過程不一樣,但原理和思路其實大同小異,充分說明瞭這兩個學生在學習時絕對沒有僅僅侷限於高中教材以及過去歷屆比賽的參考答案所涉及到的那些理論,而是真的喜歡數學並博覽群書。
相比之下,同樣得了滿分卻只是用了標準答案所列方法之一的李國鑫就略差一籌,但能做出來並提前那麼長時間交卷,顯然也是非常好的苗子。
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