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放眼本屆所有參加「蘆花物理杯」的團隊，都達不到白芍芍他們這個檔次水平。而作為團隊內唯一沒有參賽經驗更遑論獲獎的「鹹魚」，白芍芍卻能被直接推選為隊長、論文第一作者、更是毋庸置疑的答辯人，從來不是所謂的「團寵」身份帶來的好處，而是實打實的實力被認可。

甚至欒雲陽院士也不止一次在實驗室專案組開會時公然表示，目前為止，關於「玻色-愛因斯坦凝聚態」的一系列研究，白芍芍比任何人貢獻都大，包括他。

不過，此等內裡情況外人自然不為所知，幾個評委看到上臺的人竟然真的就是白芍芍，面上也都流露出幾分訝然之色。

雖說隔行如隔山，大多數人也不會太關注其他圈子的事，但學術顯然是例外，尤其物理和數學本就是不分家的兩門，對於她就是讓「周氏猜測」變為「周氏理論」的證明者一事自然也有所耳聞。

可即使數學和物理再不分家，那也是確確實實的兩門學科，尤其「蘆花物理杯」也不是什麼小比賽，這個團隊明明集合了金銀銅三獎，最後竟讓最沒有經驗的人上臺，著實出乎他們的意料。

心裡雖然變動幾番，但作為評委，他們面上什麼情緒都沒有流露，聽著白芍芍答辯演講的同時，快速翻看回顧了一下她所在團隊的那篇《多重耦合振子系統下bec與s原子融合探尋》並確定自己打算提出的問題。

作為國際比賽，「蘆花物理杯」要求答辯必須用英語完成。作為「風采之光」英語大賽的全國冠軍，白芍芍英語演講能力自然不用多言，而得益於平日經常看sci的好習慣，涉及專業術語的英語專有名詞她也瞭然於心地能隨口講出。

結合ppt，白芍芍面帶微笑，從容自信地便將論文內容從理論到實踐，包括實驗過程中的幾處關鍵失敗與成功經驗也一併講出，簡短卻沒錯過重點，發揮極穩，無可挑錯。

作為全場唯一研究bec和s原子的團隊，又是物理界當下並不看好且無甚研究成果的方向，連筆試環節都沒法出什麼有難度的題，幾個評委此時面上也都露出些許為難的神色。

對於自己瞭解的領域，最怕的就是不懂裝懂了，唉。

不過，端是聽白芍芍此時的這番答辯演講，口語能力極佳，思路清晰，能在ppt基礎上自然延伸出涉及的理論和實驗內容……他們便已經能明白她能作為團隊作為答辯人的原因。

聽白芍芍的答辯，幾個評委面上的神情從開始的略有不解和迷惑逐漸腰背挺直，甚至其中一個評委還擰開筆蓋，對照著論文，在自己的筆記本上寫著什麼內容，時不時抬頭看看白芍芍，點點頭，一副陷入思考的模樣。

答辯時間限制每個團隊最多二十分鐘，基本控制在十到十五分鐘的間段，首先是答辯人自己對照著ppt進行演講，剩餘五分鐘左右的時間則由評委老師們用來提問。

「感謝各位評委老師、工作人員及參賽選手的聆聽，我的演講完畢。」將ppt介面翻到結束頁，白芍芍禮貌鞠躬道。

接下來便是提問與回答環節。

坐中間的那個看上去約莫六十歲的老師拿起話筒，眉頭微擰，低下頭，乾瘦如枯柴的手指在他面前攤開的那份論文上點了點：「事實上，我看過d國ay教授關於『s原子』的一篇論文。論文中他曾提及，s原子在融合實驗中一直是次選，因為狀態不穩，可你們卻在這篇參賽論文中不僅提出要將『玻色-愛因斯坦凝聚態』與之融合，甚至有了實驗成果。」

抬頭，他表示：「我並不是在質疑這兩者融合的可行性，畢竟實驗成果就是最好的證據。但我想知道，你們為什麼會想到要用s原子與之融合，而不是更受歡迎的dds原子或ass原子？」

「因為我們失敗了。」白芍芍很坦然，「我們過