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學生會感謝你們,因為種的都是桃樹。

這時很多人有點感興趣,覺得比較有意思。

連秦漢也專門在桃樹上做了個記號,怕自己下次來忘了。

下午第二節課是數學課,老師比較年輕,從數學基礎知識開始教,這部分秦漢和趙真早就學過,很多學生也學過,所以比較輕鬆。

第三節課是論語課,班主任段老師又來了。

他進來時信心十足,拿著論語引經據曲,說的頭頭是道,不料同學們經過地理課、體育實踐課和數學課後,對論語沒什麼興趣了。

而這個班的學生都是學過的,很多人聽的昏昏欲睡。

秦漢看在眼裡,心想,相比傳統文化,學生們明顯更容易接受新的東西。

他突然想到一個問題,問趙真“下次科舉會考什麼?”

趙真搖頭,這是大明國策,他一個少年當然不知道。

但皇帝既然教育改革,將來科舉肯定不會和以前一樣。

下午就三節課,放學前,段老師指了最左邊一排同學留下打掃衛生,其餘人可以先走。

秦漢和趙真立刻起身,兩人跟著人群往學校外去,今天一天下來,兩人都感覺很有意思。

秦漢以前在宮裡和幾個兄弟一起學,哪有今天這麼多人。

趙真以前學的老一套,也枯燥的很。

兩少年一路開心聊著天,出了校門後,就沿御街往北去。

校門外到處是人,但沒有後世那麼多家長,基本普通人家都不會來接,官員商人之家,也只有少量會派人來接。

秦漢是看到班上僅有的四個女生都有馬車來接,證明家裡條件都是不錯。

兩人正走在路上,突然身後有人叫了起來。

“秦漢,別跑。”

秦漢和趙真回頭,就見後面有個同學氣喘吁吁跑過來,身後還跟著兩個青年。

一轉眼功夫,就跑到他們身前,兩青年一前一後,把他們圍住。

“就他?”其個有個青年眼中略有驚訝“不是說十一歲嗎?”

秦漢這個子像父親朱高煦,又高又壯,這會已經接近一米六。

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