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“王先生,這部電影是東映株式會社未來幾年最重要的專案之一,合計投資大概14億日元,因為動畫電影的製作週期很長,所以您並不需要馬上完成這份工作,等簽完合同之後,我們先支付您一筆定金,然後根據電影製作的進度給出結果。”千原凜人解釋道。
“現在還處於前期籌備階段,等專案組正式成立的時候,可能會邀請您去東京,和主創人員開會共同商討,當然,有《英雄的黎明》這樣優秀的曲子,我想任何人都不會懷疑您的實力的。”千原凜人雖然辛苦,卻很興奮,因為沈隆把這份合同一簽,配樂的問題就解決了,他也可以憑藉這份功勞收到上級的表揚。
“《三國》的故事相信您已經非常熟悉了,等劇本大綱出來之後我就會在最短的時間送給您,然後您瞭解了我們所要拍攝的故事之後,再進行配樂的構思……”配樂一般要在電影大致完成拍攝之後才能進行,不過可以提前構思。
“好的,我知道了!”沈隆點點頭,事實上東映株式會社這部《三國志》他早就看過了,現在就能把全部的配樂拿出來,不過總不能人家連原畫都沒開始畫,自己就配樂做好了吧?這不合常理。
“那麼,拜託您了!”千原凜人深深一躬,然後和沈隆一起找到雙方都熟悉的律師,看過之後,雙方在合同上籤下了自己的名字。
很快,沈隆依靠抄曲子換取的第二筆收入就到賬了,郭燕興奮地看著支票上的數字,“起明,你真是太厲害了;沒想到寫曲子還能賺這麼多錢。”
現在國內的版權意識尚未覺醒,作曲人基本上都是拿死工資的,雖然能寫出好曲子的都是各個樂團的寶貝,收入和地位都不低,但遠遠不能和美國相比,郭燕還是到了美國才知道,原來各個樂團並不能隨便演奏別人的曲子。
這要是國內也像美國一樣,那陳鋼和何佔豪兩位老師,依靠《梁祝小提琴協奏曲》能賺多少錢啊?
“誒,起明,你說咱們現在是不是能把寧寧接過來了?”現在他倆經濟上稍微寬裕了點,郭燕就想起了自己的女兒,自從寧寧出生之後,她還沒有離開過寧寧這麼久呢,實在是有些想孩子了,所以現在一有點錢,就琢磨著要把女兒接到美國讀書。
“咱這點錢哪夠給孩子讀書的啊,等再過段時間吧;先給她弄臺錄音機,再弄幾盤英語磁帶,讓她先把英語學好。”沈隆搖搖頭,想給孩子更好的教育是沒錯,可在美國教育也是要花錢的,郭燕有些小看美國好學校的收費水平了。
“我去看過周圍幾家學校,學費好像不高吧?”郭燕有些疑惑,“而且美國的教育制度實在是比國內優秀太多了,在學校不光教授學生知識,還有各種社團活動能夠培養孩子的愛好,學生的壓力也小,寧寧馬上就要讀初中了,每天寫作業都得寫到很晚,我都心疼的不行。”
“你看的都是公立學校,你再去私立學校瞅瞅?”沈隆可是經歷過教育制度變革的人,深知道美國人玩得是什麼花樣,說穿了投入較低的公立學校都是把孩子當豬養,你要是去了哪些高水平的私立學校,那個不比國內嚴格?
這世界上就沒有不勞而獲的道理,想要過得比別人好,不努力怎麼行?公立學校的窮孩子們一天嘻嘻哈哈,是開心了,可等他們進入社會就要接受毒打了;私立學校的孩子整日辛苦,更早地掌握到了在這個社會立足的根基,再加上他們的家庭背景,日後吊打那些公立學校出來的孩子,不要太輕鬆啊。
“不吃苦就想過好日子,世上那有這麼好的事?除非你想寧寧長大之後只能在社會底層廝混,要不然最好還是送她去私立學校;等將來她該讀大學的時候,我要是混出來了,就去找大學校長給她拉關係,要是沒混出來就去請馬友友給哈佛寫推薦信,爭取把咱們孩子送到哈佛這一檔次的學校去。”美國的學
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