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凌蔚想想也是。那鄭司業的學生，可都對鄭司業親近的很，即使學生有過錯，鄭司業也是以溫言細語的勸說為主。鄭司業曾經說過，責罵什麼的，並不能讓一個人變成好人。教育，就是言傳身教，讓不好的人自己感覺到慚愧。
有這種思想的老師，其實已經是一個好老師了。所以皇帝陛下被前太傅坑了之後，好好扒拉了一下京城中著名的大學問家和他們的教學方法，以及弟子情況，才選出這麼個班底給太子用。
說起來，也是頗為辛苦了。
但誰知道，對別人算個好老師，對太子就完全變了個人似的。
“那接下來，就要問人為何在面對不同的人的時候，會有不同的應對方式。而明知道不對，還要堅持下去。”凌蔚嘆氣，“我是越發搞不懂了。”
黎膺道：“有何不解？不過是因為太子是國之儲君，寄託的希望太大，亂了方寸而已。而且太子年紀不大，在他們看來，並沒有形成自己的想法，他們也不會考慮太子的心情。”
“明白了。”凌蔚這下子搞懂了，這就是現代社會一些家長老師的通病嘛。即，孩子什麼都不懂，所以孩子不會難過不會抑鬱不會有自主思想，如果孩子覺得心裡難受那一定是無病呻吟。
“小孩子有什麼心情”。許多大人常掛在口中的話。
太子的地位讓這些人寄予很大的希望，不只是對未來國家的希望，也是因自己能輔佐出一代明君的野心。
有野心，思想就會被矇蔽。
而太子偏偏年紀不大，威信不夠，不足以讓那些人考慮太子的意見和心情。又有皇上親自下令讓他們勸誡太子這“尚方寶劍”在，他們的行為自然就有些過分了。
沒有畏懼之心，就不會有謹慎的思維。
“好了，別想了。”黎膺把凌蔚拉起來抱在懷裡，“你能不能別天天想著別人的兒子？”
“那也是你侄子。”
“就算是我兒子，也不准你想。”
“只是個孩子……”
“小孩子最討厭。”
“鷹飛你這是吃醋嗎……”
回答凌蔚的是，撲倒，吃幹抹淨！
就吃醋怎麼著？
……太子很快也知道了凌蔚的“多管閒事”。在觀看了凌蔚的來信和眾位大臣的回信之後，太子陷入沉思中。
原來那些輔臣並不是那麼討厭。
原來那些輔臣在面對其他人的時候也並不是那麼可惡。
只是因為他是太子而已。
這麼想，太子心氣就順了不少。
凌蔚趁著太子心氣順，就更加使喚他，基本上把和豪強打交道的事都交給了太子。
“以後長庚要面對比這些人勢力更強，性格也更狡猾的人。就當拿這些人先練手吧。”凌蔚覺得，這些人應該感到榮幸才是，“你可是太子啊，管的可是整個晏朝最聰明的一批人。”
太子嘟囔：“我才十歲。”
“古代人十歲出將入相的還少嗎？”凌蔚指旁邊，“鷹飛十一二歲就帶兵打仗了，十四歲就封大將軍了。”
太子看了看“傳說中的”王叔那張冷臉，老氣橫秋的嘆了口氣，繼續做苦力去了。
“其實我也沒想到長庚真能玩轉。”凌蔚摸著下巴，“真是虎父無犬子啊。鷹飛，你說我寫信給陛下，陛下會不會很高興。”
“當然。”黎膺被凌蔚一頓誇，正高興著，連凌蔚說太子好時語氣中的驕傲也沒感覺到不舒服，“也是瑾堂教的好。”
“那是。”凌蔚更加得意。
……經過連續幾個月的折騰，那些本來底氣就不足的豪強們內部的聯盟終於開始瓦解了，已經有人偷偷向錢捷拉關係，想要透過錢捷，向欽差大
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