第12章 代號三味線

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知識了，而是“經驗”“閱歷”這是“工”方面的，“文”方面傳授的則是一種模式、模因，社會規範，如何完成人與人交流，建立自己的社交圈，這是一般的基礎教育的內容，未來世界的“嬰幼兒”教育，主要提供給沒人管的孩子們，例如醫院母體裡誕生，無人領養的人造人，以及那些忙著自我實現的家長。

羲檀樂、羲檀嫻、羲檀卿、羲鴻顏自然不是沒人管的孩子，她們都是在家裡由父母、兄姐帶著的，同時還接受著皇族人集中教育——雖然羲家皇族從最開始就沒有特殊的階級身份，除了出任國王、皇帝的族長直系兩代人外，所有羲家族人，在法理、法律上都跟普通公民沒兩樣。

而他們不一樣的地方就在於他們的血統了，那種適合超腦後天改造的特殊基因，為此就需要進行一些相應的教育了——超腦是為了什麼存在的？自然為了戰鬥，為了領導世人——古代寡頭、獨裁政治會出問題，就是因為無法確保領導人絕對明智，並且從始至終不變質的明智。

但未來世界就很輕鬆就解決掉了這個困難，從太陽系時代最初的維生系統缸中大腦議會，又經歷了分散式的群體思維網路，蟲群式的集中思維網路，還有各種絕對真實的100%的直接民主，以及個人王國主義，本質都是嘗試讓統治階層從始至終保持睿智，同時長時間存在，使得社會國家長期穩定……

然後就是如大家所見的，從太陽系打到銀河系，從來就沒有長時間間斷過的人類內戰，統治階層確實賢明瞭，但那並不是100%所有人眼中的“賢明”，這就是所謂的“理念分歧”了，未來戰爭的根本性質原因，100人中99人認為決定賢明，但只要有1人不認可，那就最終可能導致戰爭……民主其實就是絕大多數人認為的正確，邊沁功利主義，說了不知道多少萬年的數字計算社會理論，到了未來世界，依然在某些程度上適用著。

所以羲家就十分簡單粗暴的解決了這一切——不想著自己全部去管，完全相反的，把想全部管的人都幹掉，然後讓大家都不要全部管了，你們只去管好自己的人，隨便實現你們的什麼理念去吧，只要大家高興就行，然後也別管戰爭的事情，以後軍事的事兒就我們一家管了！

於是作為生下來就為全人類揹負戰爭義務的一族，接受不同於社會教育的家族內部教育也是理所當然的……當然這只是初級的教育，社會上的初級教育，是要讓人意識到自己為“人”，羲家這邊除了這一點之後，還需要讓羲家後代意識到自己姓“羲”，內部家族歷史、族譜、戰爭史這些是基本內容，其它的還有一些作為皇族人該有的禮節課程——

法律上人人平等著，但你羲家人走到大街上，就沒人會把你當普通人的，尤其是這個空曠的，空間無限人少得可憐的宇宙之中，身邊蹦出個姓羲的，那可是天大的熱鬧啊！

於是在現在這種情況下，就需要有足夠的家教，配得上羲姓的涵養了，不然就會讓大家失望了——不能讓大家失望，這也是皇族的義務，是種很心累的社會責任，就跟白莫邪一直考滿分，結果就停不下來了一樣，作為學霸，他不能讓教育體系失望。

這種情況對普通的羲家人來說沒什麼，說不定有的族人還會很樂意，以與眾不同跟公民們交流，但如果加入了軍隊，那就會有些問題了，所以無論是形勢而已，還是真有什麼作用，羲家人加入軍籍之後，都被要求只能用軍事代號活動，這是他們自古以來的族規。

所以普通人有家人帶著的情況下，就都用不著去參加什麼社會基礎教育，但羲家人就不一樣了，應該說那些自有底蘊的大家族，都會有自己一套要強制給後代進行的內部基礎教育……那麼什麼叫有底蘊呢？

白莫邪“上輩子”他當桑都司的時候，姓氏是“方可裡”的家族，第一代人也就是桑都司的父母，就