第64章 融入班集體

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

怪怪的。”

“沒辦法啊，我想起過去了，記憶裡大家都是這樣說話的嘛。”

“少來！你個外星人！”

“現在就是要好好做人嘛。”

“嘁——別鬧！就不能好好跟我說個話嗎！”

“我是好好跟你說話在啊。”

這時一個熟人路過：“怎麼？吵架了？”

白莫邪向路人行見禮，他一大忙人，沒有社交系統，根本就不記得這路人是誰了，只能打哈哈，假裝記得：“沒什麼，沒什麼……”

路人則在笑著教訓卡妃：“不能對叔叔這麼說話，罵別人外星人的啊。”

“嘁——”卡妃嬌哼一聲，不理人，扭頭就跑掉了。

白莫邪則完全不擔心，小姑娘跑也只能跑回家去：“這歲數的孩子都是這個樣子吧。”

初步判斷，這路人應該也是82校上班的職工老師，下班同路所以遇上了。

“就是，我們家小子當年也這個樣，不聽話，天大地大自己最大，祖國號召都不放在心上，哎。”

“可不是，完全不知道該怎麼交流，跟他們說點國家指示，就不耐煩。”

“對對對，真是頭疼的緊，非要等參加了工作，吃點苦頭，才知道現在的幸福生活是多麼偉大。”

“神聖姆瓦薩亞。”

“共和國偉大……那個德斯普蘭老師，我們班級的小子們很服你，下次班會的時候，能不能幫幫忙，調動一下學習積極性？文化成績，每次我們班在年紀都排倒數，有點……”

“這個好說，挑一天我中午科技課的時候，班主任老師提前過來，我們把班會給開了。”

“可以，可以，這個，我看看下個星期……”說著就從公文包裡掏出了課程表來，跟白莫邪參詳起來……

總之白莫邪在學校裡可謂是風頭無二，堪比網紅明星，其實他也沒做什麼，依然只是應用帶託兒所的那套教育心理學，雖然並不能單純使用引導式教育了，但學校本質上就是每個人類接觸的，除了家庭之外的第二個社會。

到了未來，整個銀河系裡雖然老師這個詞都成為了歷史，但依然存在“學校”，這個學校就是提供給孩子們接觸社會的地方，羲檀樂、羲檀卿、羲檀嫻、羲鴻顏四個就是他們皇家學校裡認識的，由於年齡相近，從此就鬼混到了一起。

所以既然是初級的社會，那麼就已經可以用上一些社會人的技巧了，語言技巧，把學生們當大人的態度，令德斯普蘭個人魅力大增，加上講故事一樣的上課技巧，在學校這種特殊的環境下，想不成為名人都難。

再回頭說大運動會的事情，卡妃之所以會纏著白莫邪提要求，是由班級裡軍事課成績最好的同學組成，會邀請一名老師當名譽委員長，但基本上都是軍事課老師兼任，然而政府抽調的教師知識部隊，正是科技課跟軍事課教官，而且是以教官為主，所以82校比起科技課老師，更缺軍事教官。

被抽調走老師後，82校至少還可以滿足小學部的科技課需求，但軍事課的專業教官就全沒了，所以一直以來的傳統無以為續，學生們就找其它老師，除了個別班級外，只要是白莫邪帶的班級，基本全選了他來當各種活動的名譽委員，參與各項集體活動的決策。

大運動會方面，每個班級裡的每個人至少得報一個專案，有特長的學生，會被班委會安排到特定的專案上，種子選手一人只准參與一項，節約體能。

至於普通學生，那就隨便報了，沒有特長，又不太想積極參與運動會的，也至少得報名一個超長跑，算是參與了。

超長跑也是老師必須參與的專案，老師們不參與錦旗角逐，但一是得看著跑步的學生們，二是以身作則參與到活動中來，展示自己身為集體的