第130章 職工培訓

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，覺得離了林振華也能轉，便準了他的假，不過強調說，這算是事假，回來要扣工資的。林振華很想大方地說一句：扣吧，有本事你就扣完……想了想，老朱這人其實挺不錯的，再說，人家不是準了你的假嗎，扣你點工資，也是按規定辦事吧。

朱鐵軍說完扣工資的事情，又問了一下林振華他的排長情況如何，聽說林振華是為了幫排長解決生活問題而留下來，便說道：“那你就多呆幾天吧，把事情辦完再回來。請假的事情，我跟老梁說說，要不給你算成出差吧，你回來的時候，到幾個兄弟企業去轉一轉，取取經什麼的，這樣回來也好交代了。”

“朱廠長聖明。”林振華拍了一句馬屁，便掛掉了電話。

岑右軍對於林振華要搞職工培訓的事情，是大力支援的。他把這個叫作“大練武”，還專門找了人在廠區裡刷上標語。結果，刷標語的人找了半天，找不到一張紅紙，便弄了兩張白紙寫上宣傳口號了，遠遠望去，像是大字報似的，甚是糝人。

為了搞好這場職工培訓，林振華也是煞費苦心。他寫了一大本培訓資料，請公社中學的老師幫著刻成蠟紙，再擱在油印機上印出了100份。岑右軍有心說不要印那麼多，但林振華說了，好不容易刻一回蠟紙，還是多印一些存著吧。如果只印30份，未來再招了新工人怎麼辦？

在林振華的培訓材料裡，包括了一些基本的機加工常識、機械識圖方法、安全生產常識等，還有常用的機械加工時要查的表，比如說車床上車削螺紋時候的掛輪換算表，有了這種表，那些文化程度不高的車工就不用苦惱於這些複雜的計算了。

陳金福是懂得這種培訓的重要姓的。在他到農機廠之前，工人們的技術都是東一鱗西一爪自己摸索出來的。他到農機廠之後，給大家進行過一些指導，糾正了大把大把的錯誤艹作。但這種指導，基本上都屬於見招拆招，發現了問題就說一句，沒有發現問題的時候也想不到。

林振華這種培訓，則是非常系統化的，基本上涵蓋了工人們應當掌握的各項知識。林振華在寫培訓材料的過程中，也是不斷地與陳金福進行交流，把他的一些艹作經驗也寫在文中。為了方便工人們閱讀，這本教材中間還插了大量的示意圖。這些圖都是出於公社中學的兼職美術老師之手，林振華為此專門送了她一塊欣欣商店專賣的電子錶，高興得那個丰韻猶存的少婦一張俏臉笑成了牡丹花。

培訓課是在車間外面上的，那個年代裡，單位上最不缺的就是黑板。林振華弄了一塊黑板支在一個鐵架子上，拿著粉筆一邊寫一邊給大家講解，所有的職工都裹著棉襖坐在下面聽。儘管天寒地凍，但所有的人都沒有覺得冷，他們心裡熱乎乎的，恨不得把林振華說的所有內容都立刻記住。

偉人說過，一旦社會產生某種需求，將比一百所學院更能推動技術的發展。知識的傳播，從來都不是由先賢們站在高處振臂一呼而實現的，它需要普普通通的民眾從內心產生出學習的動機。

林振華在農機廠的培訓就是如此，工人們太缺乏系統的學習了，在實際艹作中，他們深深感到了知識的不足，也知道這種不足給他們帶來的障礙。現在，好不容易來了一個城裡大廠子的技術科長，能夠給大家全面地講一次課，誰不希望利用這個機會讓自己的技術上升一個臺階呢？

“林科長，你說的這個三檢視，我還是聽不懂。”一名工人舉手問道，“你在書上畫的這個東西，到底是什麼樣子啊？”

林振華撓撓頭皮，開始用手比劃起來：“大家看，這個工件，從正面看，是270毫米，大概是這麼長，這就是主檢視所表現出來的。其次呢，它是圓柱形的，我們如果從這邊來看，就形成它的左檢視。左檢視的這個位置……”

“細叔！”楊文勇坐在下面舉起一隻手來。