第88章 學校想多加課時，學生們卻抽不出業餘時間。

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周平安出名了。

用一個熱點來掩蓋另一個熱點的手段，雖然不上臺面，但是確實有效。

他用康慨激昂，朝氣澎湃的演講，讓身邊的同學感同身受，也讓這些原本還將他看做是‘幸運兒’、‘關係戶’或者‘小丑兒’的同學們，對他刮目相看。

原來，這個‘小孩兒’真的不一般！

作為政工幹部出身的馮國強，張翠芬等人，對他的表現更是讚賞有加。心中不禁生出一種‘志同道合’的認同感。

就這樣，周平安巧妙的利用這個時代的特色（喊口號，講理想，立大志），抹平了和其他27名同學的年齡、心理和閱歷上的差距。肉眼可見的，與他們相處的越發融洽！

夜大的課程很緊湊，《政治經濟學》之後，只是短短休息了二十分鐘，《辯證唯物主義和歷史唯物主義》就開始上課了。

辯證唯物主義是mks主義的一種哲學理論，它是把唯物主義和辯證法有機地統一起來的科學世界觀。

歷史唯物主義，是哲學中關於人類社會發展一般規律的理論，mks主義哲學的重要組成部分。

直到後世，辯證唯物主義和歷史唯物主義依然是中國***人的世界觀和方法論。經常在各大重要會議中被各大領導人紛紛提起。

由此，你就可以看出這門課程的重要性來了。

教授這門課程的是一位老先生，姓劉。

其人專研理論研究方面的，知識儲備及其豐富，講起課來，旁徵博引，說古論今，貫穿中西。

只要你敢稍微走神兒，你就別想找到話頭。

所以，老師在上邊講，下邊所有人都緊張的皺著眉頭，一邊聽一邊記一邊寫，教室裡只有劉老先生的聲音和此起彼伏的‘沙沙沙’的寫字聲。

這節課，連同周平安在內，28個學生，連個大喘氣的都沒有，想放屁都得憋著生怕影響到學習質量。

不得不說，這個時期人們對知識的態度，用‘虔誠’二字都不夠形容的。

100分鐘的《辯證唯物主義和歷史唯物主義》上完，劉老師走後，28個人不約而同的趴在了課桌上，太累了，心累。

過了兩三分鐘，大家才陸續的恢復精神，互相看了看，不約而同的笑了起來。

這不是恥笑，而是對彼此認真學習的認可。

正當大家收拾課本，討論學習內容，或者呼朋喚友準備一道結伴兒回家的時候，一位年紀不過三十，眉分八彩目若朗星鼻如懸膽口似丹朱，精神抖擻的青年俊秀走了進來，聽得旁人驚呼，周平安才知這位正是政治系的黃主任！

“吭吭”，“同學們，耽誤大家幾分鐘的時間。我來宣佈一件事啊”就見黃主任輕輕的敲擊兩下講桌，將下邊同學們的注意力集中到自己身上之後，面帶微笑，落落大方的講道，“鑑於夜大學成立之初，考慮的沒有那麼周全，試行兩天不知道大家發現了沒有，相對於我們的課程來說，我們的上課時間有點少啊？”

“是少了點，”“對，我也發現了”眾人紛紛回應。

周平安將挎包裡的書本挨個翻了翻。

《中國gm和中國***》（mzd著），《什麼是過渡時期的總路線》，《國民經濟第一個五年計劃（1953-1957）》《“實踐論”解釋》等等，哦，還有最重要的《mks，ln主義基礎講義》、《mzd思想》，林林總總十幾本豎版書籍。

周平安的心裡暗暗吐槽，一週上兩個晚上的課，一個晚上只有兩節課，一節課都講不了幾章，這十幾本書那得學到猴年馬月去？

“好了，大家聽我說，”黃主任讓大家安靜下來之後，繼續說道，“針對這種情況，學校領導和老師們經過討論，一致決定，將原來