戶部郎_328

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和編號。

樣品本按照色系分頁，每一頁上都是由淺到深地排列。除了沒有無色透明的，幾乎什麼顏色都有了。

先生們看得兩眼放光。

一本樣品本很快就翻到了尾，但是在確定用什麼顏色的琉璃窗前，還有一個問題要確定。

青峰先生對自己的學生說道：“七郎啊，咱們國子監圖書館能造一下，就是恐怕沒錢換窗子。”

許明旭聞言，狠狠愣了一下，才笑道：“先生講什麼話呢？我和大郎承蒙先生們照顧，現在有能力能給國子監換幾扇窗子，難道還能讓先生們出錢不成？”

一番客套過後，先生們也不是迂腐的人，很快就選定了一款淺色的琉璃。

許明旭仔細記下了編號，把樣品本放到一旁，然後拆開了剛才隨手放在一旁的紙箱，裡面有一疊書冊。

書冊的數量夠每人一本，他先發了下去：“這是學生新編的啟蒙課本，裡面加了標點符號的使用方法。”

大漢的世家不少，然而孩童啟蒙的課本就那麼幾本。這些所謂的新編的啟蒙課本，實際上就是按照原先的那幾本課本重新加入了標點符號排版刊印，另外按照內容的難易程度分了冊而已。新加入的內容，如同許明旭所說，就只是標點符號的含義和使用方法。

國子監雖然主管天下教育，但本身更加註重的是培養高階人才，簡而言之，就是專門給國家培養朝廷官員的地方。對於這些啟蒙教材，他們覺得還不錯，但也只是不錯而已。

“還行。”

許明旭也知道這一點，並不再繼續討論，而是拿出另外一份資料，照樣分發給各位先生：“學生這裡還有一點不成熟的想法。關於官話的推行……”

官話，一般都是由國家政權成立的都城所在地的方言，被稱為官話，早時候叫做雅言。

然而時代變遷，改朝換代都不知道多少次了，各種官話現在都十分混亂，有些地方的先生學子甚至都不會講官話，全都是使用方言。

如果他們一直都在本地，那問題還不大。但是他們一旦離開當地，有些政績出眾的官員進入到中央，就會發生一些雞同鴨講的現象。有些口音重的地方，甚至還需要翻譯。

如果只是地位平等的人之間談話，用個翻譯也還好說；但若是碰到臣子覲見皇帝的時候，難道臣子還能隨身帶個翻譯去？

皇帝問個話，自己回答的內容，皇帝一個字聽不懂，這還想升官嗎？

撇開這些內容不提，在朝議的時候，雙方擺開陣勢開撕，管你氣勢如虹，講出來的話別人聽不懂，那還掐什麼？

別以為這只是杞人憂天，這很多都是屠浩的親身經歷。他為官的時間還不長，當年在做庶吉士的時候，沒少給章師叔做翻譯。也就是他手下有許多來自各地的流民，這才多少能夠懂一些各地方言。然而他也不是沒碰到過實在說不通，最後只能用筆來談的情況。

官員如此，很多商人更是如此。

大漢幅員遼闊，各地方言差距非常大。

這種語言差異帶來的問題，不僅僅是交流效率的低下，有時候還包括一些資訊傳達的謬誤。

許明旭跑得地方多，自家的產業也遍佈大漢，對這方面有著深刻的認識。最近比較清閒，他就把這個事情給提上來做了。

這其中自然少不了屠浩的幫助。

現在的官話和他上輩子的普通話不是一回事情，但是他好歹也算是見識過的人，給許明旭一個切入點還是可以的。反正就是聲母韻母之類的那一回事情，至於是字母拼音，還是舊式拼音，對屠浩來說都是無所謂的事情。