戶部郎_251

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屠浩在心底快速地盤算了一下，提出一些現實上的問題：“一次來多少人，待多久？需要安排人帶嗎？要提供住宿嗎？他們能夠直接住在工地嗎？如果他們不想幹了，或者犯錯了，我能有權利讓他們直接回去嗎？他們吃的用的算誰的？”

沒錯，屠浩並沒有打算給這些即將到來的學子們，和後世實習生一樣的待遇。在後世，他們企業每年會招聘一些實習生作為人才儲備。這部分投入是考慮到將來這些人才會在公司留用。

現在呢？難道他指望著一群高階知識分子，畢業了不去當官，反而來工地當個專案經理／工頭嗎？不可能的。

既然這樣，他幹嘛要付出這筆投入呢？甚至他完全可以預料到，這群人的到來會在一定程度上破壞現有的秩序，他也不想慣著他們。

最起碼，他得爭取到抽小尺子的權利！

屠老闆提出的問題，大部分兩位校長都考慮過。

在這方面攬月先生要淡定一些。雖說國子監是公辦學校，治水工程也是國家專案，但畢竟分屬兩個部門，資金和人事方面的安排，都有一些周折。

江丹書塾就不一樣了，直接就是屠浩自己的產業。一些資金之類的事情，就是花屠浩自己的錢，根本不需要多計較。

在進行了一番磋商之後，雙方倒是很快達成了協議，性質也從實習變成了委培。學子們到工地之後，必須聽工地的安排，而且所有費用都得自己承擔。

時間方面，第一期是半個月，屠浩表示能夠接受。

學校方面的事情解決了，剩下的就是白雲大師了。他不以為人家大師就是過來玩耍一趟的。

大師笑眯眯地說道：“老夫帶了一些學生，想來這邊作畫。不知道到時候能不能在工棚這裡搭夥？”可以的話，他倒是想住在工棚裡，只是他還有幾個女學生，在這方面肯定不那麼便利。

老先生是個這個年頭少見的旅行家，平時一直周遊全國，最近不知道是不是覺得自己歲數大了，回京之後就有了安定下來的意思，收了一些學生，借了江丹書塾的課室專門教人畫畫。

“行啊，作畫的地方別距離工地太近就行了。工地裡亂，容易發生危險。”屠浩一聽就明白了，不就是美術老師帶著學生出門寫生嘛！工地現在外面也有很多畫師，屠老闆完全不知道一個髒亂的工地有什麼藝術價值！但是繪畫是現在少有的宣傳手段之一，他還是能夠明白的。

同意啊，這有什麼不同意的。

白雲大師的話還沒說完：“學生們最近賣了一些習作，籌措了一筆款子，數目不大，倒是可以用來在堤岸上栽幾棵樹苗。”

上路啊！這老先生的思想覺悟太高了，真不愧是他爹的偶像！

屠耗子的眼睛瞬間就亮了：“栽樹得到明年春天才好。我已經讓人去搜集樹苗了。”

現在的堤壩用的是土水泥，各方面效能到底不能和後世的各種水泥相比。而且這一段還好說，將來到了真正的饒水河段之後，堤壩方面不可能像現在這麼來。鞏固水土還是用樹木比較靠譜。

白雲大師聽到也是眼前一亮，問：“不知道小屠是打算栽種哪種樹苗？”

屠浩搓了搓手，回答地有點不好意思：“打算一棵柳樹一棵桃樹這麼栽。”後世的蘇堤多漂亮啊，他這種審美肯定越不過去。這兩種樹也好成活，關鍵是價格也不昂貴，景色方面倒是其次的考慮了。

三個讀書人一聽，想象了一下春天長長的河堤上，一眼望不到頭的柳條抽芽，桃花盛開的場景，空氣都安靜了一會兒。

“很好！爹也出錢，在河堤旁邊建幾個亭子。”和其他三個人不一樣，屠夫子是當爹的，做的決定不需要透過兒子。

屠浩看了看幾個滿腔熱血的中老年，讓下人安排