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這不算完，外邊又傳來重物墜聲。
至此，走出教室的三名同學，聽聲音全都身死。
而外邊動靜這般大，裡邊同學仿若未聞，端端正正地望著老師，專專注注地準備聽課。
講臺上方老師視線再次掃過下邊同學，見所有同學同一姿勢，眼底都閃爍著求知若渴地目光，滿意地點頭。
“這才對，學生就該有個學生樣。”老師教鞭點點講桌，繼續道，“現在，翻開語文書籍第一百九十八頁，今天我們來學習《清明上河賦》這首詩。”
“劉瑤真同學，起來，將《清明上河賦》念一遍。”
一個女生從座位上站起，開始念：“‘東南旦未出，五更雞初鳴；竊竊私語響，村醒不復寧……喲喲鹿飲溪，太守通街行……’”
“錯了，是太守通衢行，你沒有好好預習！”老師生氣地開口，“你們家長送你們過來，是讓你們學習知識的，你們怎麼能不努力？不努力就要受懲罰，劉瑤真，出去站著。”
劉瑤真身子顫抖片刻，似是被這句話嚇住，可是她沒敢反駁，合上語文書，走出教室外。
整個過程，寂靜無聲。
而教室內氣氛，壓抑而古怪。
之後，老師又點起一名同學繼續唸詩，在朗朗唸詩聲中，又一道重物墜地聲響起。
真·死亡讀書。
等一名學生將整首詩通暢無堵抑揚頓挫地念完，整個教室已經少了十來人，看起來稀稀拉拉，並不像話，但講臺上的老師不覺得有什麼問題。
她讓唸完詩的同學坐下，道：“我們逐字逐句講解這首詩的意思，先從第一個字講起，卿八，起身，東字是什麼意思？”
“‘東者，動也，從木，日在木中也。日動之始為東，萬物始生髮為東’，故而日出東方、東方青龍。”卿八答道。
老師面無表情地盯著卿八，卿八比老師更面無表情地回視回去。
“答得很對，不錯，功課做得很好，卿八坐下。”老師收回視線，道，“張飛宇，你來解答一下，南字是什麼意思？”
張飛宇起身，答：“南，方位的一種，和北相對。”
“答錯，這位同學，連最基本的字意，都不知道，看來沒有認真學習！”老師冷聲道，“不認真學習的孩子要受懲罰哦，出去，站著！”
張飛宇心底有一萬條草泥馬呼嘯而過，南不是這個意思，是什麼意思？
他站在原地，道：“老師，我不服，那你說說，南是什麼意思？”
老師開口，“公然擾亂課堂教育，頂撞老師，罪上加罪，數罪併罰，去，操場上跑十圈。”
張飛宇不動。
老師愈發生氣，“這孩子反了天了，老師管不了你，學校管不了你，你退學吧。”
退學二字一出，卿八敏銳地感知到，其他學生壓抑而害怕地情緒。
他們害怕退學。
張飛宇立馬道歉，並道：“我出去跑十圈。”
老師神色緩和，道：“晚了，跑二十圈。”
張飛宇出去後，教學繼續，在一堂沉默而壓抑的氣氛中，下課鈴聲終於響起。
老師倒不拖堂，準時下課，老師一離開教室，教室裡頓時又熱鬧起來，三五聚在一起，開開心心講話。
卿八視線落到窗外，走廊上空無一人。
卿八同桌李悅跟著看過去，道：“別看了，都被規則懲罰了，不聽話的學生，都會受規則懲罰。”
“規則？”卿八問。
李悅點頭，道：“反正不知道是什麼東西，老師說是規則，是學校的守護神，所有在學校的學生，都得尊重學校的規則。”
“學生的任務是學習，所以，上課不認真的
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