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江景為拉著江銘的小手,跨過樹葉。
江銘問:「爸爸,你難過嗎?」
江景為問:「難過什麼?」
江銘:「阿姨以後,不會再來看你了。你不難過嗎?」
江景為:「她終於有人疼愛了,我很開心。」
江銘:「哦。」
沙沙的樹葉聲不斷。
江銘又問:「那你想我媽媽嗎?」
江景為:「想。每天都想。」
江銘:「我也想。」
江景為沒接話,過了一會兒,江銘又問:「爸爸,你腿疼嗎?」
江景為:「不疼。」
江銘:「醫生說,你不能老帶,假肢。」
江景為:「嗯。」
轉眼間,江銘已經6歲多,上了小學一年級。也首次接觸了「作文」這兩個字。小學一年級的作文無非就是寫幾句話日記。
老師說,100字左右就行,如果有能力寫200字,也可以寫寫看。
作文名叫:我的媽媽。也可以取名xx的媽媽。
放學時,江景為照常來接江銘。父子倆話很少,偶爾講幾句,也都是一些小事,江景為很少對江銘講大道理。
江銘很聰慧,可能是因為沒有媽媽的緣故,早早地就比別人懂事一點。
回到家後,江景為照常在廚房燒菜。
江銘跑到廚房問:「爸爸,你腿疼嗎?」
江景為:「不疼。」
江銘:「煮飯了嗎?」
江景為:「沒有。」
江銘:「那我去煮飯。」
江景為:「可以。」
江銘從米袋裡,抓出一小把小把的米,放進碗裡,淘好了之後,倒在電飯煲中,加清水,小手貼著米的表面,讓清水溢過水麵,就是煮飯最合適的水量。接著將電飯煲蓋上,插電,按煮飯。
江銘:「爸爸,飯煮上了。」
江景為:「好。」
晚上時,江銘俯在桌上看書。
江景為平靜地說句:「別看了,睡吧。」
江銘轉過頭來,小心翼翼地問:「爸爸,我媽媽,是個什麼樣子的人?」
江景為愣了一下,過了很久,才開口:「你媽媽是個很可愛的人。」
江銘:「那我去睡覺了。」
江景為:「嗯。」
江銘跑到小臥室睡覺後,江景為將江銘的檯燈關上,獨自一個人坐在沙發上,看著牆上柴夏的照片,一句話也不說。
江景為就是這樣,快7年了,不管是什麼時候看柴夏的照片,他都是沉默地望著,哪怕是去墓園看柴夏,仍舊是沉默著。
他坐在沙發上看了很久。
第二天下午,江銘的語文老師,就把江景為叫到了辦公室。
語文老師看到江景為愣了下,微微有些緊張地說道:「怪不得江銘這麼冷,原來都是隨你。」
江景為點了點頭:「讓都是費心了。」
語文老師笑著:「那倒沒有,江銘學習好,懂事。只是看了他寫的作文,我才瞭解你們的情況。」
語文老師從一摞作文字中,找到江銘的作文字,遞給江景為:「江先生,你看看吧。」
江景為接過來,作文字上「江銘」二字,寫的歪歪扭扭,很稚嫩。
翻開第一頁就看了作文題目——《相kuang裡的媽媽》,「框」字他不會寫,用了拼音。
江景為認真地看了起來。
江銘是這樣寫的:「《相kuang裡的媽媽》——我的媽媽叫chaixia(柴夏),她很可愛。這是我爸爸告su(訴)我的。因為我從來沒有和她相chu(處)過。
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