第三十六章 正式練兵

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革新，就得積聚人才，現在朝中人才空空，稱得上人才的不多。而周陽手裡就有不少精通戰術的“專家”，那就是先前在這山谷中研究擊破匈奴辦法的建章軍，他們上過戰場，精通兵法，精研戰術，是現成的戰術教官，若不好好用用，還真對不起他們。

教官是現成的，只需要給他規定一下，哪些要教，哪些不用教便成。

學員就更不用說了，這次挑選的三萬兵士，個個頭腦靈活，最好是讓他們都接受戰術教育，這對漢軍相當重要。

這三萬漢軍，將來會成為漢軍的支柱，他們中有很多人會成為軍官，甚至將軍。即使不能成為軍官，不能成為將軍，他們也是漢軍的骨幹。

把他們訓練好，極其重要。

可是，有一個問題。這種教育的時間很長，要他們跪坐在矮几上來聽課，時間長了，會有些受不了，周陽這才叫人做了立式桌椅，給他們當課桌用。

“好啊，這想法好！”景帝大是歡喜：“大漢要強大，不僅僅要振興百業，更要有一支攻無不克，戰無不勝的大軍！周陽，這事，不要做做就算了，得堅持下去，長期做。將來，大軍練好了，調走了，這裡又空出來了。不能閒置了，得從軍中挑選頭腦靈活的人，到這裡來接受訓練。”

按照周陽的想法，先辦個“培訓班”，再升格成為軍事學院。這事，還得請旨，才能一直辦下去。沒想到，景帝自己就說出來了，周陽萬分歡喜。

“周亞夫，你是太尉，這事，你得籌備！”景帝當場拍板，把這事交給周亞夫了。

周亞夫是名將，當然知道讓兵士具有高超的軍事素養帶來的好處，二話不說，拍著胸脯：“皇上放心，臣一定辦好！一定辦好！”

“嗯！”景帝很是放心：“周陽，這桌椅如何做的，畫些圖來，朕要帶回宮，讓工匠給朕做幾套。坐著挺舒適的！”

“諾！”周陽應一聲。

“都坐下，都坐下！”景帝談興不錯，要周亞夫、周陽他們坐下來。

“朕要革故鼎新，現在正在招攬人才，等人才有了，才能全面鋪開。如今，大漢是燦爛文治，革故之後，大漢的文治將更加燦爛，遠超前朝。”景帝搓著雙手，很是興奮。

“皇上，前朝有什麼文治？前朝就武功不錯，掃滅六國，一統華夏，平定百越，擊敗匈奴。”周亞夫武將，對前朝之事所知不是太多。

這話，不僅是當時，也是後世的流行看法。一提起秦朝，人們往往讚揚其蓋世武功，卻不提秦朝的文治，認為秦朝殘暴，何來文治之說？

李廣、程不識、公孫賀、公孫建他們不住點頭贊同。

周陽眉頭一擰，沒有說話。景帝卻是看見了，問道：“周陽，你有話說？”

“皇上，說起前朝，臣倒有些愚見。臣不僅認為前朝文治了得，更是冠絕古今，遠超三代！”周陽的話很有震憾力，周亞夫他們聽得一呆。

秦朝被罵為暴秦，竟然給周陽讚揚成具有冠絕古今，遠超三代的文治，這事誰能不奇？

“呵呵！好眼光啊！說說！”在眾人的驚訝中，景帝大是讚賞。

“諾！”周陽應一聲，道：“皇上曾策問於臣，臣愚鈍，不得不苦思，檢視了很多圖書，前朝的圖書也看了不少，於前朝當時的情形有所瞭解。始皇統一國家之前，七國各自為政，各有各的文字、文明、語言，一個敢字，就有數十種寫法。甚至連道路也不同，一個國家的車不能到另一個國家。度、量、衡皆不相同，使用起來極為不便。”

景帝微微頷首，大有讚賞之意。

“始皇接到齊地的奏章，用的就是齊國的文字，接魯地的奏章，用的就是魯國的文字，接到燕地的奏章，就是燕國的文字。為了讀奏章，始皇不得不調集一批熟悉各國文字