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面面,學風、教學內容全部涉及。

說到最後,又給景帝描繪全民教育的美妙前途。在漢朝,不可能馬上進行全民教育,只能做為遠景規劃。

全民教育,開啟民智,帶來的好處,還需要說嗎?周陽只是把現代全民教育帶來的好處說了幾件,景帝眼裡再次冒出無數美妙的星星。

愚民之策,那是後世昏君的昏招,景帝是個賢明之君,想都不會想。把周陽狠狠誇了一通,歡喜得嘴巴都合不攏了。

等到周陽說完,已是第二天早上了,天都快亮了。三人這一談,真是不得了,竟然忘了時間。

“好!這事,就這麼辦!”景帝當場拍板:“周陽要練兵,沒時間來做這事。就主父偃,你來做這事。你是讀書,又是寒士,深曉其中利弊,你來做,合適。”

主父偃對周陽的想法大加讚賞,很是熱心:“臣領旨!”

周陽放下心來了,這學一辦起來,即使廣川董仲舒出山,掉起他那三寸不爛之舌,著上十部《春秋繁露》,也不可能翻盤,儒家被獨尊,百家被罷的情形不可能再出現了。

這是影響深遠的大計!

對於戰國百家之學,周陽限制在選學的範圍,有興趣就去看看,沒興趣就算了。對這一說法,主父偃非常贊成,他精研百家之學,於各家的長短了然於胸。

景帝給周陽洗腦,灌輸“學以致用”的說法,大加贊成。文章寫得再好,不實用,那有什麼用呢?景帝是個務實的皇帝,當然贊同此言了。

“周陽,你練兵,朕處理內政。等你兵練成了,就可以立即出兵漠北,擊破匈奴!”景帝歡喜不已,毫無睡意。

擊破匈奴,完成數百年沒有人完成的偉業,那是何等的讓人振奮,讓人嚮往!景帝不再有九五至尊的肅穆,而是狠狠一握拳。

“皇上,臣以為,大漢如今當奉行先南後北的策略。”周陽卻是另有看法。

“先南後北?”景帝有些愕然,打量著周陽,問道:“此話怎講?”

“皇上,臣想,要打匈奴,必先收百越!”周陽略一凝思,開始剖析情勢:“與匈奴一戰,少則數載,多則十數年,一打起來,必是消耗巨大。若是百越趁大漢全力北上之際,相互攻殺,一旦有人滅掉其他的越國,在大漢南方就會出現一個巨大的威脅。”

“此言有理!”主父偃點頭贊同。

景帝沒有說話,微微點頭。數十年來,南越、閩越、東甌一直牽扯了漢朝不少兵力,為了應付嶺南之事,在長沙屯有重兵。

這還是三家分治百越,力量較弱的情況。一旦有人統一了嶺南,那就是一個巨大的威脅,與匈奴一南一北,會陷漢朝於極為不利的境地。

“練兵需要數年時間,改革積弊,也需要數年時間。正好利用這數年時間,來收復百越,徹底除掉這一隱患!”周陽的話聲並不高,卻是擲地有聲。

趙佗的預言,變成了現實,周陽真的是想到了先收百越,再破匈奴的方略。

“收復百越,一直是大漢的大事。可是,數十年來,百越臣服於大漢,就算朕要出兵,也是師出無名呀!”景帝眉頭微皺:“名不正則言不順,師出無名,可是大忌呀!”

主父偃大是贊同景帝這話。名,也就是藉口,就算要出兵嶺南,總得找個象樣的藉口吧。

“皇上,不收百越,則無法擊匈奴。”周陽可沒那麼多顧忌:“要說名嘛,百越本是華夏之土,大漢收復,名正言順。再說了,數十年來,百越對大漢是附了又叛,叛了又附,要找個藉口,一點不難。真要到了出兵的時候,即使沒有藉口,也可以製造一個。”

“周陽啊周陽,你還真夠詭的,怪不得單于不是你對手。這話有理!”景帝沉吟著道:“可行!可行!你得先把兵練好了

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