第四章 獻上一計

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“皇上，世不絕賢，國不乏聖，大漢人口眾多，豈能沒有人才？”周陽剛一開口，又得到景帝認同，微微頷首。

人才，是不缺的，只是沒有發現，沒有用好罷了。

“精通技藝的人才更是不少，皇上可以從其中擇取優秀者，讓他們教徒授課，把技藝傳承下去。”周陽開始兜售自己興辦科教學校的想法了：“一個良工教出十個，十個良工教出一百個，這樣下來，既可使得技藝不失傳，又有更多的良工。有了這些良工，大漢的軍械會更加鋒利，大漢的戰馬會更加優良，大漢的糧食會更多，大漢的水利會更加堅固，大漢的鋼鐵會更加堅硬……”

一連串的例子舉下來，景帝的眼睛越瞪越大，興致越來越濃厚。

許昌冷笑一聲，打斷周陽的話頭：“周郎官，你說得比唱的好，可是，良工的技藝都是秘而不傳，要他們教徒授課，痴人說夢。”他一口一個周郎官，是在譏笑周陽官位低下。

這丑角他是越當越上癮了，周陽暗中好笑：“這事很好解決。良工之所以把技藝秘而不傳，無外乎他們要養家餬口，若是別人知道了，就會餓肚子，養不活家人。這有一個最大的弊端，那就是技藝會失傳。”

中國古代科技非常輝煌，有好多就是用現代的眼光來看，依然是很先進，有些東西我們的祖先做到了，而現代科技還無法解決，熟悉科技史的朋友都知道這點。

這是讓人痛心疾首的事情，周陽的聲調有些高，人人都能聽見。

許昌又要說話，景帝揮手阻止：“周陽這話大有見識，秦末戰亂，多少技藝、多少書籍不都毀於戰火嗎？若是要有更多的人知道技藝，有更多的人讀書習字，這些技藝，這些書籍就不會毀於一旦。這可是我們老祖宗的精髓呀！”

秦末戰亂，很多書籍毀掉，讓無數的文人為之嘆息，不少文臣對周陽此言大是贊同。

“丞相，魏其侯，你二人牽頭，擬個條呈出來，呈朕閱後，立即實施。”景帝當場採納了周陽的建議：“良工呀，他們吃飽了，家裡有餘糧了，他們也樂於教人。至於學徒，朕下旨，選良家子弟聰明多智者充徒。若學有所成，做出重大功績者，與軍功同，賜爵。”

景帝不愧是明君，周陽要說還未言的事，他就決定了，周陽對景帝的欽佩之情更增幾分。

“皇上聖明！”周陽真心稱讚一句。

景帝看著周陽，臉上帶著笑容：“周陽，你出了這麼好一個主意，朕不得不賞你。賜你爵一級，你是不更爵，晉爵一級，大夫爵吧！”

“謝皇上！”周陽謝恩。

周陽原本是最低階士爵的最高爵位不更爵，賜爵一級，就晉階了，進入了大夫爵，可以戴一梁進賢冠了。這一級賽過數級。

“公孫賀，你是建章營的校尉，朕今天給你找了一個新兵，周陽就給你了。”景帝看著周陽，問道：“周陽，你可願去建章營？”

建章營的兵士每一個都是經過千挑萬選的，人人有一身過人的本領，外放到軍隊中去，不是校尉就是軍司馬級別的軍官了。

漢軍的編制是每五人為伍，設有伍長；兩伍為什，設有什長；五什為隊，設有隊率；兩隊為屯，設屯長；兩屯為曲，設軍侯；兩曲為部，設軍司馬；五部為一個獨立的作戰單位，設校尉或者將軍統領。

軍司馬統領四百人，相當於現在的營長級別了。按照編制是五曲為一部，事實上並不一定是兩千人，這要視情況而定。

也就是說，建章營的兵士，相當於現代的營團級軍官了，更何況還是景帝親自選定的。建章營的兵士來源有三種，一是從軍中挑選，其條件太過嚴苛，能給選中者太少。二是功臣子弟、貴族之弟充當。三是皇弟特旨。

這三種情況裡面，最難得的就是皇帝特旨