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孫說得也是淺顯易懂,對於沸水的概念,更是深入人心,讓其印象深刻。

“即有這等辦法,到時候咱便傳令太醫院及各醫署,讓他們也重視起來。”朱元璋說道。

朱英從書架上,拿出一本書籍,遞給老爺子說道:“這裡面便是有關的一些記載,可以拿過去讓太醫們看看。”

朱元璋接過,稍稍翻了一下,這裡面關於醫術的記載並不多,更多的是一些注意的事項,書頁也不算很多。

不過讓朱元璋感到奇怪的是,在這上面,他看到了斷點的存在。

於是有些調侃的對大孫說道:“大孫閱覽群書,自己還不會斷句嘛。”

面對老爺子的調侃,朱英非但沒有絲毫的尷尬,反而鄭重的說道:“關於斷句,孫兒確實沒有正經學過,不過正是因為如此,讓孫兒發現了其中一個極為重要的事情。”

“哦,孫兒說來聽聽。”

朱元璋問道,一句簡單的調侃,還能讓大孫有些奇特的想法,著實是天賦異稟。

他發現,大孫的每個想法,看似非常的簡單淺顯,但其中蘊含著難以言明的深意。

所以現在對於大孫說的每個建議,朱元璋都會極為重視。

朱英說道;“孫兒在批閱奏章的時候,就發現了這個問題,雖然讀起來比較吃力,但堅持一段時間,還是能夠習慣,早前讀書的時候,也經歷過類似的情況。”

“這個時候孫兒就意識到,所謂文人和百姓間的區別了,斷句的使用,幾乎是將百姓和讀書人徹底的區分開來,尤其是在雅文上。”

“普通的百姓,並非盡皆不識字,甚至有些聰慧者,認識的字不在少數,一些簡單的書信都能自己寫。”

“然而雅文和斷句的存在,卻是讓這些百姓不但無法閱讀典籍,更是所有的話語權都被掌控在文人的手裡。”

“斷句在我等習慣後看似簡單,但斷句的不同,實則可以玩出很多花樣,便就是這等鴻溝的存在,讓一些官吏欺上瞞下,胡作非為。”

朱元璋此刻看向大孫的眼神,已經不是簡單的震驚震撼了,這等才思敏捷,完全超乎了他的想象,不過大孫早前的一些講述。

朱元璋也很快反應了過來。

大孫總是能在看似很平凡的事情中,明悟出自己的道理,是真正的具有大智慧。

“咱其實也發現了這個問題,但卻從來沒有真正深入的去想過,很多文人總是笑話咱,說咱是個沒讀書的老農,便是下達的諭旨,盡皆是一些大白話。”

“可是他們又怎麼想過,咱的諭旨就是要給那些老農,不通雅文的百姓看的,咱擔心的,便就是這些個最下面的官吏,將咱的意思給曲解了。”

“這般的大白話下去,還能有誰聽不懂嘛,咱就是要讓這些個想辦法搞名堂的官吏,沒得法子去弄。”

朱元璋有些感嘆的說道,其實最早用大白話的諭旨,朱元璋還沒領悟到這個意思。

只是想到自己當貧民的時候,那些個官吏總是拿著上方的告示,述說著自己的意思,所以自己當了皇帝后,就想讓下面的百姓能夠直接聽懂。

卻是從來沒有想過關於文人這方面。

在大孫的解釋下,朱元璋也很快弄懂了其中的關竅,實則雅文和斷句,便就是自古文人對百姓的思想禁錮。

這是從曾經的王朝文化,世家掌握才學之中演變出來的。

天下無寒門,世家掌控知識,形成才學的關隘,就算識字又如何,不經歷世家的教育,連書本典籍都看不懂,甚至會曲解其義,難成大才。

想到這裡,朱元璋對於蒙元有些感慨起來。

曾經大明這片土地上,是世家的天下,有傳言鐵打的世家,流水的王朝。

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