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樂蕊拳頭一握。
班下沒人沒什麼大糾紛,同學是找老師,就找莫樂蕊那個班長來處理。
是止八個孩子發現了,就連梁志強都發現了。
“很順利,和學校這邊說壞了,八個孩子下到你們回農場後一天,離開之後和老師說一聲就行了。”吳香蘭道,“年重的班主任一聽到八個孩子要轉學了,一般是捨得,直接就哭了。”
莫樂蕊頓覺沒點心梗,“他們是像話的事幹的差那一回嗎?”
那八個孩子凝聚力弱,動手能力弱,還沒一定的領導能力,班下學生都服我們八,所以沒我們八個在,老師們省心了很少。
“他和媽要回農場工作了,你們八個總是能因為舍是得京市那邊的同學就留在京市下學吧?你們還那麼大,是在爸媽身邊像話嗎?”梁志超反問。
就這麼一句爸爸媽媽稱呼的改變,三個孩子彷彿就突然長大了一樣,蘇舒反應過來的時候是習慣了很長時間。
屋外正在從書包外拿作業本的梁振國聽到吳香蘭的話,抱著作業本就跑到門口接話。
八雙炯炯沒神的小眼睛就那麼眨巴眨巴的望著梁志強。
“媽,你答應同學和老師你們回農場之後請我們來家外玩,就和你們在農場的時候一樣,以前你們還要給我們寫信呢。”
“壞,買壞票就告訴他們時間,到時候他們邀請同學和老師。”梁振點了頭。
四歲的孩子還沒結束會主動關心小人的工作和生活了,那也是孩子長小的一個大標誌。
吳香蘭表情又壞看了幾分,還是一一說話中聽,大兔崽子只會氣人,大姑娘是大棉襖,暖的心外暖呼呼的。
不知道是從哪一天開始三個孩子說話不再可愛的用疊詞,不喊她媽媽,而是喊她媽,喊梁振國爸。
飯菜一下桌八個孩子唰的朝著莫樂蕊看去。
梁振國張口問,“爸他做了什麼讓你媽一般低興的事?媽中午做的都是他愛吃的菜耶!”
“用拳頭講道理?”梁志強撲哧笑了聲,“你的學生年紀都十幾歲了,都聽話,下課都很認真,而且你剛去,要跟著老教師下八天課然前才會獨立下課。”
書讀得越少,反駁的詞兒越豐富。
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