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“沒個三、五年時間，是不可能推進到初高中階段的。”
“庠序相當於是幼兒園、小學的水準！”
“考試是必須的，否則不便宜這幫傢伙了？”
“不經歷摧殘，怎麼可能涅盤重生。”
“......”
這些天，直播間裡全都是關於庠序的討論。
劉辨對於網友的各種奇葩想法，還真有些受不了，這簡直就是對大漢子民的隔空暴擊啊！
但不得不承認，他們說得還非常有道理，甚至連軍師聯盟都表示贊同。
“辯爺，考試是一定要考試的，這不僅對於他們是一個督促，更是要將考課取士的理念，融入到其中，有利於咱們下一步的發展。”
“考慮到大漢百姓的文化程度，咱們可能很長一段時間，會停留在庠序階段，甚至五年之內，未必能發展到學校程度。”
“所以咱們......”
“......”
軍師聯盟將當前教育普及的狀況，以及未來發展的趨勢簡單敘述一遍後：“但是辯爺，咱們推行教育普及、科舉，是針對尋常百姓的。”
“而那些世家的孩子，可能早已經過了這個階段，咱們必須要把他們的教育也抓起來，將來才能跟得上辯爺的節奏。”
“有道理。”
劉辨饒有興致地點著頭。
目前南陽漢庭的發展，可謂是一日千里，三、五年就是一個巨大的變化，靠著普及教育來彌補人才缺失，壓根就不趕趟。
從某種意義上說，普及教育充其量只能提高中層的數量，是解決不了高階人才需求的，高階的人才永遠都是“天賦+努力”的1%。
“專家有什麼建議嗎？”
劉辨細眉微蹙，試探性問。
“有。”
軍師聯盟極其肯定地道：“目前辯爺已經普及了庠序，不妨給孝經師一個任務，讓他們挖掘當地的天才兒童，送入朝廷，組成一個少年天才班，由鄭玄、司馬徽等人親自傳授。”
“比如，目前可能還在琅琊的諸葛亮、諸葛瑾，他們的年紀大概在十五歲以下，正是可塑性非常強的時候。”
“尋常的庠序教學，是肯定滿足不了他們需求的，咱們只能開設少年天才班，將這幫傢伙提前鎖定在辯爺這裡，耳提面命，傳授知識。”
“估摸著等他們可以成才的時候，大漢已經完成了統一，新生代的力量，就要逐漸取代那些老傢伙，繼續跟著辯爺奮鬥了。”
諸葛亮？
劉辨聽到這個名字，眼神不由地閃亮。
雖然，諸葛亮作為智慧的化身，被老羅加強了不知道多少倍，但這個名字對於熟讀三國的每一人，都有著極大的誘惑力。
“必須的。”
劉辨毫不猶豫地同意，甚至還補充言道：“咱們不僅僅要透過孝經師，來挖掘這些人才，還要昭告天下，讓全天下的少年天才，加入到南陽。”
“經過這次辯論會，朝廷已經收集到了不下萬冊書，咱們完全可以搞個圖書館，就打出讀萬卷書的旗號，來吸引這幫傢伙，入南陽求學。”
軍師聯盟笑了笑：“辯爺還挺有想法的嘛。”
劉辨淺笑一聲：“我也是聽直播間網友的意見，感覺還挺有道理的，可以施行。”
軍師聯盟對此非常肯定：“完全可以！在這個時代，書籍對於士人而言，還是非常有誘惑力的，朝廷打出萬卷藏書的旗號，肯定沒問題。”
“好！”
劉辨大喜：“既如此，那我就召集盧植等人入宮，宣佈少年天才班計劃了。”
軍師聯盟的聲音充滿肯定：“沒問題。”
“來人！”
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