第二章 沸騰與暗流（三）

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、換地契都沒有問題，只是這發展教育，如果讓所有七到十六歲的兒童入校，現有學校肯定不夠，以我們長壽為例，現有十四個鎮，其中有八個鎮有學校，縣城有一所中學，總共就說學校，共有教師一百零六人，學生八百多人，如果實行義務教育制，擴建學校就是必然，這還好說，可這老師從何而來？”

莊繼華做個手勢請他坐下，然後才說：“這個問題市政斧已經考慮到了，我們認為有兩個方式解決，市政斧出面向全川全國招聘，另外就是你們縣政斧也可以出面招聘一批人，不過市政斧劃了一條線，小學教師最差也得高階中學畢業，初級中學教師必須要有中等專科學校以上的學歷，還有教師工資，小學教師工資最低六十大洋，初級中學教師工資最低八十大洋，高階中學教師最低一百四十塊大洋，我就不信，高薪招不來人才！”

高薪，的確是高薪，在座的縣長們的工資也才二十多塊大洋，普通工人的工資也就十塊大洋左右，在渝城一石大米（約一百六十斤）還不到三十塊大洋，如此一比，莊繼華開的工資已經是驚人的高了。

“這麼高呀。”會場上再次發出驚歎聲，隨後立刻有人站起來提出異議：“莊副市長，減稅已經使政斧的財政收入下降，如果給這麼高的工資，縣財政收入根本不可能支援。”

“教育經費由市政斧出資，包括教師工資，有多少算多少。”莊繼華不動聲色的補充道：“不過，醜話說在前頭，教育經費專款專用，不準有任何貪汙挪用，誰要犯了，可別怪我翻臉不認人。”

“還有個問題，設立兵役所後，團務所如何處置？”一個縣長問道。

“對團務所人員實行分流，一部分歸入兵役所，一部分歸入工作隊，還有部分送到基地來，基地將舉辦一個幹部培訓學校，這些人可以入校學習。”莊繼華早就考慮了人員安置問題，團務所中的人三教九流都有，其中相當部分是袍哥，一旦安置不好，這些人就有可能鬧事，不如干脆將他們收到部隊中。

“莊副市長，我是墊江縣長，我縣財政收入主要來自農業稅，商業稅很少，一旦按照市政斧的減稅方案進行減稅，縣財政只有去年的10％，根本不能為此縣政斧的正常運轉，這減稅是不是可以逐步進行。”

“不行，減稅必須立刻進行。大家也都知道，川北共匪鬧得很兇，他們為什麼能鬧得這樣兇，去年四川各地抗捐抗稅的事發生多少起，連年戰亂，農村經濟已經十分困難，普通農民生活在貧困線上，他們能不鬧嗎？所以這減稅不僅僅有減輕農民負擔的目的，還包含有消滅共匪鬧事的目的，因此必須馬上減稅，而且必須大幅度減稅。”莊繼華把減稅提到這樣一個高度，在場的縣長們誰還敢反對，隨後莊繼華又補充道：“至於各位說的縣政斧經費問題，市政斧也考慮到了，由市政斧給諸位補足。”

會議到這裡，縣長們的主要疑問都解決了，隨後又有兩位縣長針對兵役所提出了疑問，莊繼華又對兵役所作了解釋：“在西方發達國家，服兵役是每個公民的責任，而我們國家的老百姓沒有服兵役的概念，設立兵役所就是為了把這個觀念灌輸給老百姓，各位縣長，你們看目前的國家形勢，內有共匪造反，外有曰寇犯境，我們丟掉了東三省，舉國皆喊，要求對曰宣戰，可我們打得起嗎？中央是有不少部隊，可曰本人的軍隊少嗎？打仗是要死人的，以前訓練的精銳部隊消耗完了，補充從哪裡來？所以我們要制定一個兵役法，兵役所的工作就是在農村宣傳和執行兵役法。”

“那個兵役法已經制定了嗎？怎麼沒聽說。”縣長們交頭接耳，會場上發出一陣嘈雜聲。

“兵役法還沒有制定，不過文革已經開始著手製定了，半年之內就能公佈。”之前的所有問題都是莊繼華在回答，賀國光猶如一尊佛坐在首位，笑眯眯的看著莊繼華給縣