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如果南宋再精明點,進行堅壁清野,伯顏就算不顧忽必烈的禁令進行剽掠,也無法進行就地補給,大量的補給只有依靠後方運輸,漫長的交通線和不穩固的後方就將成為致命傷。在歷史上,伯顏和阿術曾經努力修補過這一計劃的不足,曾經花費時間打下郢州、漢水流域,因而有一個不錯的後方補給基地。
也不知道出於什麼原因,歷史再次發生時,伯顏居然沒有攻佔郢州、漢水流域,而是全力推進,直下臨安。這使得他的後方不穩固,要是把伯顏的大軍拖在臨安,再對他的後方動刀,伯顏大軍的命運很是堪憂。
李雋得知這一訊息後,興奮地說:“天助我也。”正是看準了這點,李雋才下定決心派出軍隊到江南失地進行遊擊戰爭,配合臨安的正面戰場,把整個江南之地變成一個籠子,而伯顏就是給關在籠子裡的猛虎。
“讓廣大的老百姓參與到游擊戰爭中來,不得搞特殊,要搞好軍民關係,要把老百姓當成你們的親人,老百姓就是你們的長輩,你們的兄弟姐妹。如有虐民者,朕會滅他的九族。”最後,李雋威嚴地下了一道嚴令。
李雋非常清楚游擊戰爭的特點,沒有廣大老百姓的參與,無異於空中樓閣,因而融洽的軍民關係將是游擊戰爭成敗的關鍵,才不得不下達這道嚴令。
游擊戰爭一個非常顯著的特點就是拉隊伍的速度非常快,快得讓人難以置信,只要播下種子,很快就會有一支為數眾多的隊伍。歷代政府並非不知道游擊戰爭的好處,而是遠處敵後不敢採用,原因就在這裡,這股力量過大,難以駕馭,要是有人懷有二心的話,後果是不堪設想的。
對於這一點,李雋才不用擔心,因為他有偉大領袖的寶貴經驗可以借鑑,根本就不用擔心失控。
游擊戰爭還有一個好處,是任何政府都歡迎的,就是省錢。不用花一文錢,卻可以得到一支龐大的軍隊。兵是民,民是兵,也可以說半兵半民,一旦遭到敵人的進攻,除了自己保護自己以外,還能指望誰?只要喊一聲:我們在精神上支援你,在精神上與你同在,就可以取得巨大的好處。國庫空虛的李雋根本就不用為軍費去發愁。
李雋拍拍手,兩個軍卒抱著厚厚一摞印刷品進來,給聽講的人一人一本,他們拿起一看,上面印著《游擊戰擊手冊》六字。
“我的講課結束了,你們是否是合格的學員,將根據你們的戰功進行核實。合格者,會發給你們畢業證。”李雋作總結髮言。
李雋兌現了這一諾言,戰後給他們補發了一本《大宋皇家講武堂畢業證書》。這次培訓使李雋認識到一個問題,就是建立以先進的軍事理論為指導的軍事學院已經迫在眉睫,把這次培訓的地方改名為“講武堂”,建立了“大宋皇家講武學堂”,以此為基礎,逐步建立了一系列、涉及各兵種的正規軍事院校,培養出了許多能征善戰的將領。
李雋威嚴地掃視了眾人一眼,道:“現在,我以大宋皇帝的名義命令你們:挺進敵後。”
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