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警察以為他起碼會為自己辯解幾句，但方知銳只是平淡地把所有的事都血淋淋地剖開，包括如何將尖銳的小刀釘進章明城的手裡、如何讓何浩的腿骨和肋骨骨折，又包括如何差點溺死同樣參與了霸凌的其他高三生。

最後又細緻地描述了季時如何摔下樓的場景，在這過程中他的表情始終是淡薄的，好像只是在陳述一件再普通無聊不過的事。

樸慧也被方裴勝叫來在審訊室裡旁聽。

這裡的民警平時沒遇到過這麼大的事，見方知銳的態度這麼順從只能面面相覷，在筆錄本上刷刷地記下來，只有樸慧越聽越心驚，直到最後雪紡襯衫上被冷汗浸了個透。

她在這間小小的審訊室裡看到了方知銳幾年來隱藏的另一面，一個剋制又瘋狂的反社會人格。

方知銳在陳述時的引導意識和反偵察意識很強，說的每一句都是真話，卻也是假話。

他坦述的心路歷程將自己描述成一個因為高考壓力和同學受害而失去了理智的普通高中生，一直以來不斷被季時跟蹤騷擾，最後不堪其擾出手傷人。

弟弟也是這場騷擾裡無辜的犧牲品。

所以的話都在往霸凌案引導，季時和其他人在成為無辜的受害者之前先被套上了惡意霸凌低年級同學、行為惡劣，且有性侵傾向的少年罪犯。

“據你所說，當時你們兩個都在樓梯間裡，離下一層臺階很近，我想再確認一遍，是你把季時推下去的嗎？還是他自己失足掉下去的？”警察問。

“我不能確定。”

方知銳淡聲道：“我問他喜歡我到什麼程度，把手放在他的左胸上想要感知他的心跳，可以確定的是，我沒有用多大的力氣，但他的後腳跟在站著的時候就已經半懸空了，可能被我的動作嚇到了，所以他不小心又往後退了一步。”

“如果你們需要的話，可以看看那個樓梯間有沒有監控，應該能記錄到整個過程。”

偏偏這有那個樓梯間的監控前不久因為大掃除的學生玩弄，被石子砸壞了。

警察對視一眼，神情裡盡是不確定的神色，只好繼續埋頭做筆錄。

樸慧心神不定地看向方知銳，對方恰好也將目光投射過來，兩人對視。

方知銳的眼睛古井無波，瞳孔的顏色黑得令人產生一種生理性上不適的感覺。

他對樸慧的到來並不驚訝，就像他們在那個諮詢室裡，無數次觀看方知銳自己做好的裝置軌道獲得成功的實驗那樣，少年慢慢勾起嘴角，笑意卻不達眼底。

他坦誠地公佈了自己的罪行，卻把這裡的所有人都玩弄於鼓掌之中，他們就像裝置軌道上的彈珠，只能依靠方知銳佈置出的軌道前進，每一步都在他精心的算計中。

包括季時、章明城、徐浩和所有其他人。

樸慧心底忽然生出一股陌生的恐懼，方知銳還在微笑，用口型問她：

“樸老師，我的裝置成功了嗎？”

樸慧驀地起身，在其他警察驚詫的目光下低頭快步走出了審訊室。

一直以來都錯了，不知不覺她和這個自閉症孩子間的關係已經不是患者和諮詢師的關係。

他們都是那個軌道裝置上的彈珠，不允許出錯，不允許逃出，只需要跟著主人的示意往前滾動，觸發不同的連環機關，最後得到設計者想要的結果。

所幸季時雖然是後腦勺著地，但最終還是因為搶救及時被撈回來一條命。

高考考場的桌子上，屬於季時、章明城、徐浩和方知銳的桌子都空了出來，發下來的卷子被老師用鉛筆塗上缺考，坐在旁邊的學生也只是看了一眼，便繼續走向自己前往大學的康莊大道。

考場外幾公里，躺在病床上的林西圖果然如醫生所說有創傷性應激障礙的