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圾。

聊完天，汪度藉口要複習功課，把他們兩個趕回自己的位置——和不聰明的人待久了，會影響智商的。

於是汪度開始猜測季予惜什麼時候回教室，他覺得季予惜聰明，和他搞好關係，到時候一起做任務就更好了。可季予惜不慌不忙，直到上課鈴聲響起的時候，他和荀鶴兩個人踩著點走進教室。

臺上的季予慷看到這樣子，一陣無語，只能假裝看不見。很快季予慷就發現了荀鶴的不同尋常，他好像真的在記錄高中生活，一直低著頭在寫字。

倒是季予惜又開始默默吐露心聲：

【中午和荀鶴逛了一圈，沒有打聽到什麼有用的訊息。】

【我發現了一個細節，周志城在老師還沒有提問的時候就舉起了手。】

【汪度和系統交流最頻繁，他走神次數最多。】

想了想，季予惜拋過去一個紙團，砸在了汪度的頭上。

季予慷看了季予惜一眼，立刻裝沒看見。汪度小心翼翼地抬頭，發現老師沒留意他這邊，這才拆開紙團。

季予惜：[你再給我講講任務吧。]

汪度看了一眼季予惜，低頭開始寫字。

汪度：[你還想知道什麼，我不是都告訴你了？]

季予惜又飛快扔回來。

季予惜：[我好奇下單的客人，我們完成任務之後，他會不會對我們也做這樣的事。你就不好奇這個客人是誰嗎？]

汪度：[做完任務我們就會換個世界，管他客人是誰。]

季予惜眼神一閃，換個世界？

季予惜：[我不想換，我還想在這個世界生活。]

汪度：[不換會死的，你難道沒看過你的結局？]

季予惜心想：【你們一個個都不做好事，不得好死不是很正常嗎，我只是想知道客人的資訊，你卻扯七扯八的。】

季予惜繼續扔紙團：[說這麼多，你還不是不知道客人的資訊。]

汪度看完，抬頭看了看季予惜，又開始埋頭寫字。

汪度：[我還真知道，但你要用什麼交換？]

季予惜心中一喜，想了想，回覆他：[我給你支個招，讓你先完成這次的進度彙報。]

汪度又立刻回頭看季予惜，季予惜點頭保證。汪度隔著過道伸手要和他拉鉤，季予惜有點嫌棄，遲疑了一下還是那樣做了。

汪度這才寫道：[我懷疑客人是我們一個老師。]

季予惜看著這行字，陷入沉思。

【有點意外，是老師的話，倒是能解釋客人價值很高的原因了。】

調查細節

季予慷聽到這句心聲，忍不住看了一眼自家弟弟，發現惜寶對著紙條陷入了沉思。而他右邊的汪度等了半天，等不到紙條傳回來，忍不住又寫了一張：[現在輪到你說你有什麼辦法了吧？]

不是汪度心急，實在是半年一直沒什麼進展，系統總在他腦海裡嘮叨。

而且這半年裡，他把精力都放在了單予