第四十四章（新增2k7）

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想聽的。

連忙一把捂住她的嘴：“好了！你不說話，沒人當你啞巴！”

擁有說話自由的王智在一旁“嘎嘎嘎”，成功獲得來自徐青青的一個大逼兜。

“嗷——”地抱著腦袋開嚎。

周圍本就所剩無幾的同學默默回到自己座位。

學霸是真學霸，朋友是真朋友，揍人也是真揍人。

吃瓜群眾只想吃瓜，不想被牽連。

嘴巴被捂住，只有眉眼露出，笑意從中流淌。

打趣之餘，倒是認真思考以“專業”為特性開馬甲寫文可能性。

——別誤會，她沒想放棄學習。

只是，算她貪心吧。

體驗過大白蛋老師和小石頭老師高效教學，即便目前沒有競賽需求，也著實想解鎖其他學科模組。

如果各科模組都能解鎖。

她對各科瞭解更深，不僅學習成績比自己努力要好，更能在未來進行專業選擇時精準嵌合興趣。

儘可能降低大學或工作時後悔18歲志願填報的可能性。

按她對學渣系統瞭解。

無論顧名思義，還是成功經驗。

想達成成就，大機率是在與學習無關的“不務正業”領域獲得成果。

她自認是個幹啥啥不行的普通人。

按學渣系統最初面板評價，最能拿得出手、經驗也最為豐富的便是小說。

喜歡看小說的人，大多都有過“自割腿肉”創作的心。

區別無非堅持下來和沒堅持下來。

她試過。

字句不通不說，耐心和毅力也有限，日更要命。

果斷放棄。

但如果將之當作美化版學習筆記，隱藏系統存在，設定女主是與自己一般的高中生。

故事內容就是學習。

學什麼，如何學，總結覆盤。

參賽，賽題，參賽感悟。

考試，考題，考試經驗。

受邀演講，演講主題，臺下反應。

…………

學習本身是件乏味的事，但學霸的學習不枯燥。

不僅是看得懂理論

，解得出難題，成就感讓他們能從中找到趣味。

更因為學霸在進行“學習”相關工作時的多樣性。

內容不侷限於上課，還有參賽、演講等；

地點也不侷限於本校，還有校外參賽，甚至需要坐高鐵出行。

沒錢學霸有沒錢的活動消遣，有錢學霸則可以乾脆將之當作“出差順便旅遊”。

畢竟晚上時間屬於自己，學校不會干涉。

這樣一來，故事也不至於過分無趣。

越想，許風遲越覺得可行。

行動力滿級。

當場註冊筆名！

總歸是為完成學渣系統成就。

乾脆延續先前參加同人大賽時的“渣渣”網名。

這次她取的筆名叫“渣渣渣”。

主打一個“渣”到底。

或許隨意過度且毫無意義，筆名全站無重複，迅速過審。

她立刻點進作者後臺，建立新文。

稍加思索，書名便出來。

《是學渣，但比學霸還學霸》

既然是以自己為原型，她又不是經驗豐富作者，不具備“取材現實但不是現實”的劇情改編、人設重塑能力。

結合她自己的兩個系統。

女主人設可以設定為平日不愛學習，看似妥妥學渣，但一學習成績就好得讓人檸檬的天賦型選手。

反正今天也要演講。

何玲玲負責學習方法教授