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“幾年前,我曾隨長輩到雲氏拜訪過,恰巧碰到了雲瑾兄,他乃雲氏旁支。”

陸雙說到這兒,見顧川聽的認真,又道:“聽說後來雲瑾兄隨父經商去了,更多我卻是不知道了。”

“不知顧兄,又是如何與雲瑾兄相識的?”他問道。

雖然所言不多,顧川卻也覺得差不多了,回道:“我與雲兄也是機緣巧合下才相識,那日在雲良閣,我見他獨自一人飲酒,便想著結交一番。”

“都聊了些什麼?”陸雙問,旋即又笑著道:“是我唐突了,顧兄勿怪,實是我許久未見雲瑾兄,對他有些好奇。”

顧川沒有覺得有什麼不對,笑了笑道:“只是一些生意上的事情。”

“原來如此。”陸雙點了點頭,便沒有再多問什麼。

沒一會兒,一襲儒衫的柳道州走了進來,本還有些交談聲的學堂,霎時間安靜下來。

“今日,我們先學先賢宿丘所著《衡書》。”他手捧一本書說道。

“天賦之理可謂性,循性而動可謂道,修正此道可謂學。道者,不離頃刻,離之則非道也。故賢人慎於其不見,懼於其不聞。”

念及此處,柳道州看向下方眾學子,問:“先賢所言,俱是何意?陸雙,你來回答。”

“是!”

陸雙起身拱手一禮,隨即答道:“先賢之意,君子慎獨,即便是在看不見的地方,也要謹慎行事……”

先生教學,似乎與尋常的私塾先生並無二致,不過他更在意讓學生自己來解釋文中的意思,而不是解釋後塞進學生的腦子裡。

顧川聽的認真,這些是真正的學問,不可不聞也,無論是在何地,先賢之言總是有益的。

晨曦初露,學堂內,書聲琅琅,伴隨著窗外稀稀疏疏的鳥鳴,交相輝映。

先生端坐於前,手持書卷,聲音洪亮而富有節奏地講解著經義典籍。

學子們或端坐或微傾,聚精會神地聆聽,時而低頭沉思,時而奮筆疾書。

顧川很享受這一過程,古往今來,學堂都是最令人懷念的地方啊。

學堂一角,香爐裡焚著淡淡的檀香,與書墨的香氣交織在一起,恬靜而雅緻。

窗外,偶爾有幾片落葉隨風飄落,時光彷彿在這一刻凝固,知識與智慧便在此刻傳承。

時至午間,課堂結束時,學子們依次起身,恭敬地向先生行禮,隨後便各自散去。

學堂內只餘五人,顧川和陸雙也在其中,剩下三位同樣是過了考校的學子。

旁聽只有上午這一段時間,接下來便是先生教自己學生的時候了。

學院一角,擺著五個蒲團。

陽光透過蔥鬱的梧桐葉,斑駁地灑在綠草地上,先生與五名學生圍坐一圈。

柳道州面帶和煦的微笑,先是將目光投向了陸雙,輕聲問道:“陸雙,你想學什麼?”

陸雙聞言,思索了片刻,而後堅定地回答道:“回先生,學生願學農學,以助百姓耕耘收穫,改善生計。”

柳先生微微點頭,臉上露出讚許之色,“你既有此志,我便囑咐你,從明日起,每日下午去田間地頭走動,與老農交談,切身體會農耕之道。

若有疑惑,先向他們請教,若仍不解,再來找我。”陸雙聽後,滿臉敬意地躬身應是。

柳先生目光又轉向一旁的顧川,問道:“顧川,你想學什麼?”

顧川略一沉吟,反問道:“先生,您能教授哪些學問?”

柳道州捋著鬍鬚,笑容中透露出自信,“上至天文下至地理,從往昔之智慧,到現世之新知,我皆能為你等指點迷津。”

便是說,他什麼都略懂一點。

顧川聽後,心中已經有了

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