第25章 實施方案落地

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中學部行政班子召開了教改碰頭會。各位班子成員一一彙報分管教研組和年級組的討論情況。

許校長聽完每位班子成員的彙報後講話：“首先感謝各位的辛苦付出，我們中學部要生存好發展好，光靠我一個人不行，只靠我們這個班子也不行，要靠中學部全體老師共同奮鬥，一起努力才能夠辦到。”

“我們在座各位上週深入各教研組和年級組收集老師們對教學改革草案的意見，就是要凝聚中學部全體老師的智慧，實現我們的既定目標。各位所收集的意見剛才我已經瞭解了。”

“總體來講，老師們反應的問題不是那麼尖銳，集中反應為兩點點：一是課堂活動時間限制問題，這個問題也是根本問題。二是老師們非常關心月績效考核和年終績效考核的方案。下面，我逐一解釋和強調，希望大家領會精神，做好自己的分管工作。”

“老師課堂活動時間限制問題，這分為兩層意思，第一層意思要不要限制？第二層意思如何限制？”

“同志們身處領導崗位，也戰鬥在教育教學第一線，應該清楚我們蓉城市的教學改革進行到什麼地步。如果我們在教學改革中都不能夠站立在潮頭，如何要求老師們呢？因此，我們班子的每一位成員都要旗幟鮮明地向老師們表明堅決支援學部關於老師課堂活動時間限制的規定，這是不能含糊的。只有表明了堅定的決心，才能激發大家義無反顧的執行學部教學改革的信心。”

“關於如何落實這個時間限制，曾主任有一個想法，他認為可以每月對全學部所有老師的課堂進行實錄抽查，檢查老師們執行績效改革規定的情況。”

“每週抽查一次，第一次不合格，在學部教師大會上點名批評；第二次抽查不合格除點名批評外，記工作違紀處理；第三次抽查仍然不合格，該月績效考核記為不合格，月績效工資降等。”

“如果老師一學期中有兩次月績效記為不合格，那麼本學期的績效考核記為不合格。兩學期的績效都記為不合格的老師。合同滿期不再續聘，未滿期的老師要‘高職低聘’。”

許校長的話音一出，所有人都感覺到會議空氣的肅穆。許校這是要鬥硬呀，玩真的。

領航學習中學部安裝了無死角的監控，每間教室是安裝有監控的。從教室的監控裡，能夠清清楚楚看清課堂上每個人的一舉一動。所以說，曾憶鄉的這個提議在行政會議上是能夠透過的，關鍵是這個方案公開、透明，老師們對這個方案無話可說。”

“既然有了曾主任的這個方案，我想，月績效考核的問題就迎刃而解了。大家看看，有沒有需要補充的內容？”

各位班子成員現在的確也拿不出比曾憶鄉的方案更優秀的處理辦法，於是第二個問題得以解決。

“自宣佈啟動本次教改以來，同志們做了大量的工作，有耐心細緻解釋，有建言獻策，有安撫人心，這些我都瞭解。但是我們的改革才起步，未來還有大量不可知的困難在前面等著我們，我們千萬不能因為有了前面一點點成績而自滿，我們對教學改革的困難要有足夠的認識。”

“即便是教改過程中出現了這樣或者那樣的情況，我們都要站在中學部的立場看問題，首先不要自我否定，更不能跟中學部唱反調。我們一定要團結全體老師齊心協力抓教學，一心一意謀發展。只有這樣，我們才能凝聚人心，團結全體老師向前進，中學部才有發展的未來。”

班子成員給予許校的講話熱烈鼓掌，先前一些迷惑的問題現在都已經開啟，剩下的就是要將手中這一塊事情做好，督促好。

“最後，我想強調一下，行政會議的內容是不允許外傳的，這是會議紀律。大家清楚了沒有？”

“清楚了！”所有與會人員莊重回答。

會後，