第34章 同學們的熱烈反饋！

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

趣呢？”

......

同學們七嘴八舌的討論著這些學科。

年級主任也在這時跟劉耀小聲說道：“劉耀，你這節課下課之後，就來校長辦公室一趟，校長說可能對你很有幫助，讓你好好表現一下！加油！”

劉耀環顧了一下四周，就連記憶裡那個整天睡覺，考試不做的那個同學，居然都在拿著課本認真預習！

劉耀心中鬆了口氣，這次的表演會如此成功，不僅讓同學們對生僻字產生了濃厚的興趣，還得到了校領導的認可。

劉耀也知道，這跟【十萬倍共情】有著密不可分的關係！

劉耀這才反應過來，原來【十萬倍共情】不僅僅是在表演中有效果，在平時的生活中，也會有潛移默化的效果！

在別人眼裡，就會感覺劉耀的情商很高，能夠用簡單的幾句話語，就讓自己共情。

劉耀不得不佩服系統完全是小母牛坐飛機——牛逼起飛！

下課鈴聲響起，劉耀前往校長辦公室。在路上，他不禁思考李道德找他的原因。

按道理來說，從五班同學們的表現就可以看出今天的效果完全體現出來了！

不知道又是什麼事情。

推開辦公室門，李道德微笑著招呼劉耀坐下。

劉耀環顧一週，這才發現那些校長們都還沒走，似乎就是為了等自己。

劉耀看的出來正中間的那位白髮蒼蒼的老人，應該是一個地位比較高的人物。

至少，劉耀是第一次看到李道德如此約束地站在一旁。

見劉耀看向黃老後，李道德連忙道：“劉耀，這位是黃庭富黃老，他老爺子在我國地理方面可是有相當高的建樹！就如同陳源在音樂界的地位一般！”

劉耀聽到這樣的介紹，那還不知道這是位大佬。

劉耀連忙道：“黃老好，各位校長好！”

這些校長見李道德並未提起自己等人，劉耀居然能夠猜出他們的身份，這些校長不由對劉耀高看幾分。

黃庭富揮了揮手，示意劉耀來自己面前。

劉耀也略帶尊敬地走向黃庭富。

“劉耀，你的表現讓我很驚訝。”黃庭富一手握著劉耀的左手，另一隻手拍著劉耀的手背，開門見山，“我想聽聽你對教育的看法。”

劉耀略加思索，“我認為教育不應侷限於書本，更應培養學生的興趣和創造力。”

黃庭富點了點頭：“繼續說下去。”

劉耀接著道：“我一直覺得有件事情很有趣。我的一個親戚，他初中都沒讀完，就出去打工了。但他的同學每天埋頭苦學，寒窗苦讀十多年，結果發現我的親戚居然是他面試公司裡的大老闆。”

“他就在質問為什麼，為什麼自己讀書那麼努力卻在一個連初中文憑都沒有的傢伙手下幹活?”

這話一說完，校長們都炸鍋了：“黃老，您看這小子，年紀輕輕就只知道宣揚讀書無用論！就算他再有才華，心智這樣，也難成大器！”

黃庭富卻壓了壓手，示意其他人先安靜，讓劉耀將話說完。

“但我親戚他卻說，他只是沒有學課本知識了，又不是沒有學習！”

“讀書學習，這件事情本來就不是僅僅只是幾個分數所決定的！學習這件事，本來就是一輩子的事情。”

“古人有云：活到老學到老，還有一半學不了。”

“所以，在我劉耀的三觀裡，讀書，學習，並不是為了考試而學習，而是為了而是為了提升自己的能力和素養。當然，考試也是檢驗學習成果的一種方式，但不應該成為唯一的目標。”

劉耀深吸一口氣，“教育應該注重實踐，讓學生在實踐中掌握知識和技能。”